16高一语文早读检测(20-22).ppt

语文早读检测 （二十） 1.参考答案：C 【解析】 紧密：①连得很紧，不可分隔②数量多且连续不断； 缜密：细致精密；谨慎周密。从“构建……体系”的角度看，用“缜密”更恰当。 确立：牢固地建立或树立； 创设：①开始建立②创造条件，使原来不具备条件的也能实现。“确立”与“文学史观”搭配得当。 首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难； 不可或缺：不能有一点点缺失。从语义与上下文的关系上看，用“不可或缺”恰当 。 2.参考答案： C 3.参考答案： B【解析】 AC两项均为暗喻，指本体、喻体都出现，比喻词常用“是”’‘成为”“变成”等表判断的词语来充当，有时不用比喻词。暗喻的典型形式为：甲是乙。这是一种隐晦的比喻。 B项与题干歌词都运用了“移情于物”的手法。 D项为通感，又叫“移觉”，指在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换。 4.参考答案： D 【解析】 A．搭配不当。“要求”和“具有”之间应该有个词语作“具有”的主语。 B. 语义重复。“堪称”即“可以称”，与句中的“可”有重复。 C. 不合逻辑。古时男子以胡须眉毛稠秀为美，故以“须眉”为男子的代称。“老年职工”就包含男女，主宾构不成比较。 5.参考答案： D【解析】 A．“抄袭……著作权”搭配不当，应删去“著作权”，或把“抄袭”改为“侵犯”； B. 成分残缺，少主语，去掉“经”； C．不合逻辑，应改为“不仅带来了绿色能源——风电，而且还吸引了络绎不绝的游客”。 二、名句默写 参考答案： 1. 晴雯 2. 林黛玉 薛宝钗 3. 学然后知不足 4. 审问之 明辨之 5. 凡事预则立 6. 重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 7. 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 8. 己所不欲 9. 无求生以害仁 （二十一 ） 1.参考答案： D 【解析】 A. 古刹chà; B. 按捺nà; C. 嗥háo叫。 2.参考答案： C 【解析】 A. 蛰伏； B. 嬉戏； D. 毛骨悚然。　 3.参考答案： D 【解析】 气象万千：形容景色和事物多种多样，非常壮观。 茕茕孑立：孤零零一人站在那里。形容孤单，无依无靠。 举足轻重：所处地位重要，一举一动都关系到全局。 望洋兴叹：本义指在伟大的事物面前感叹自己的渺小，今多指要做一件事而力量不够，感到无可奈何。 4.参考答案： B 【解析】 A. 逻辑顺序颠倒，将“不仅”“而且”两句的内容互换，才构成递进关系。 C. 成分残缺，在“相互促进”后面加土“的态势”。 D. “红叶、温泉、藏羌风情”是“……黄金季节”，主谓搭配不当。 　 5.参考答案： C 【解析】 A、B、D三句为宾语前置； C定语后置。 二、名句默写 参考答案： 1．东坡居士 豪放 2. 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸 3. 故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 4. 浩浩乎如冯虚御风 5. 斯是陋室，惟吾德馨。 6. 可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （二十二） 1.参考答案： A 【解析】 A项中这两句诗的意思是，我把我的心意寄托给人民，然而人民却难以察觉，我愿意把我毕生的精力托付给我的祖国。寒星：宋玉《九辩》：“愿寄言夫流星兮。”荃不察：化用《离骚》中“荃不察余之中情兮”句。荃，香草名，这里指民众。察，体察。荐：献，进献祭品。所以“寒星”“荃”都有比喻的意思。轩辕：黄帝。这里象征着古老的中华大地和多灾多难的中华民族。“一夜飞度”“百丈冰”“一日看尽”“万里凝”都有夸张的成分。 2.参考答案： D 【解析】 A. 成分残缺，在“荣获”后加上“的”； B. 搭配不当，将“制订”改为“开展”； C. 句式杂糅，最后一句应改为“这样的统计数据应该引起民政部门足够的重视”。 3.参考答案： B 【解析】 ⑥承上文，先从整体上讲构图，可排除AC;③承⑥讲用笔，排除D;④①②⑤再具体写飞天，④总写，①②分别写“唱”和“舞”，⑤再作结。总的顺序是由整体到局部，局部又是总分总的顺序。 4.参考答案： C 【解析】 ④、①、⑤句与主干句衔接不紧，③句中的“这种生活态度”与主干句中的“生活的态度”衔接紧密，所以选C。 二、名句默写 参考答案： 1. 林黛玉 多愁善感、多才多艺 2. 衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯 3. 日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧 4. 登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 5. 沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。 6. 居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。