六年级毕业考试提高题三.docVIP

六年级毕业考试提高题一、语言基础及运用 1、下面句中加点的词语使用恰当的一项是（?） A、目前家电市场硝烟弥漫，空调降价大战一触即发。 B、在学习遇到困难的时候，我们要善于虚张声势把大家的自信心树立起来。 C、日本帝国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本文化部却别出心裁地一再修订日本中学历史教科书，掩盖战争罪行。 D、听到有儿童落水了，正在江边消夏的人们纷纷忘乎所以地跳入水中去营救。 2、修改病句，用上修改符号。 (1)这个星期天的上午，太阳整整一天没有露脸。?(2)这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。 (3)我们从小养成了讲究卫生。?(4)《小学生学习报》和《读写知识报》这两种报纸都爱看。 3、把下面排列错乱的句子，整理成通顺的一段话，在括号里标明序号。 （?）他们三个一群，五个一伙地聚在一起，不时传来打闹和嬉笑声。 （?）在阳光的照射下，每一只都闪耀着绚丽的光彩。 （?）我们来到一片沙滩上，看到这里的贝壳真漂亮啊！ （?）捡贝壳的人很多。 （?）这声音和海涛声混在一起，组成了一支奇特的交响乐。 4、选出在下句横线上最恰当的一项是（?） 如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，? A、尊严就是勇猛?B、尊严就是盘旋?C、尊严就是飞翔?D、尊严就是羽毛 5、用关连词“虽然……但是……”把下面三项内容排列组合成一段话。要求着重肯定晓雪在学习方面的优点，语言要简明。 晓雪在学习上有一股子钻劲，各门功课都学得很好。 晓雪集体观念也淡薄。?晓雪性格孤僻，不爱接近同学。 6、将画线部分改写，使之与上文构成对偶句。 石间细流脉脉，如线如缕；水塘中闪闪的碧波，就像锦缎一样。 改句为：?。 7、从上下文连贯的要求看，下面的句子的横线上应填入的一项是（?） 我徜徉在镇中的集贸市场，货物目不暇接，有鲜活翠绿的蔬菜、水果，?，更有那水乡特有的“鱼龙阵”。 A、有散发出阵阵清香的山肴野蔌?B、有山肴野蔌散发出的阵阵清香。 C、有散发出山肴野蔌的阵阵清香。?D、有山肴野蔌在散发出阵阵清香。 8、仿照例句写一句话。 例句：如果历史是奔腾不息的河流，那么时间就是河流里的一朵浪花。 仿句：?。 9、请按要求转述下边句子的内容。 刘军对李强说：“我外婆从国外回来了，我得和妈妈一起去接她，下午的球赛我不能参加了，请向班长说一声，并要他通知吴伟顶着，好不好？” 要求不变更原意；人物、人称表达要准确；时间、地点要交代清楚。李强对班长说：? 。 10、你班组织“毕业晚会”活动，你经历了下面—些事情，你是怎么解决的? （1）班级征集晚会主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语。你写的是什么?? ? （2）根据节目表，合唱“让我们荡起双桨”之后是舞蹈“友谊地久天长”，请你为连接这两个节目写几句串台词。? ? ? ? （3）．晚会后，你感到收获很大。第二天上学路上，邻班一位同学问你：“学习这么紧张，花那么多时间搞活动，划得来吗?”请你用一两句话得体地回答他的提问，表明你的看法。? ? 二、创新阅读 藏在心中的鲜荔枝 　　小时侯，我很不懂事。爷爷一生病，家里人都急得团团转，只有我最开心。因为来看望爷爷的叔叔阿姨时常会留下一些奶粉、（guàng）?头之类的“好东西”，爷爷又总是说：“我不爱吃。”于是这些好吃的便成了我的“囊”中之物。可八岁时由吃引起的一件事，却给了我很大的思想感情也发生了变化。 　　这一天，爷爷又病了，咳得很（lì）?害。姑妈拎着一大袋东西来看他。“准是又有好吃的啦！”我想着，便偷偷地藏在爷爷卧室的门外看。果然，姑妈从袋里拿出了蜂王浆等补品，还有一大串鲜荔枝！“爸，这是您最爱吃的鲜荔枝！”姑妈边说边剥给爷爷吃。那晶莹的荔枝肉馋得我直流口水，可惜就在这时我被妈妈叫走了。 　　回来时，姑妈已经走了。爷爷知道我最爱吃鲜荔枝，就招呼我说：“爷爷，小琴，来，来，这个爷爷不爱吃。你拿去吃吧！”我感到很奇怪，便问道：“爷爷，刚才姑妈不是说您最爱吃吗？”“噢爷爷以前爱吃，现在不不爱吃了！”太棒了！不管三七二十一，我狼吞虎咽地大吃起来，爷爷在一旁默默的笑着看我吃。 　　当荔枝所剩无几时，妈妈给爷爷端饭来了。见此情景，她怒不可遏地呵斥道：“小琴，你怎么把爷爷最爱吃的鲜荔枝给吃了？！”说着就将剩下的几个荔枝夺了过去，放在了爷爷的床边。听了妈妈的话，我委屈得哭了，爷爷赶紧说：“没关系，我——我不爱吃” 　　我低着头走出了爷爷的房间，这时我才明白，并非爷爷不爱吃，而是因为他爱我远胜于爱那串鲜荔枝！从这时起我心中便藏下了这串鲜荔枝。 　　以后我发现身边有许多像爷爷那样的人，他们以种种“不爱、不喜欢”为借口，把优势让给了我。而我也再