冀教版小学英语四年级上册第7课homework课堂实录.docVIP

冀教版英语四年级上册Lesson7《Homework?》课堂实录 白银区二校 路志高 ， ?一、歌曲导入 　　T：Lets sing a song．The songs name is“” 　　评析：教学热身是英语课堂TPR教学方法的重要形式之一，教师采用歌曲来缓解学生的紧张情绪，建立轻松、和谐、民主的课堂氛围，为进一步的学习奠定了良好的基础。 　　二、师生问候 　　T：Class begins！Hello，everyone！ 　　Ss：Hello，！ T：Ss：　T：How are you today？　Ss：Were fine，thank you． 　　T：Whats the weather like today？ 　　Ss：Its fine． 　　评析：简单的问候，可以帮助学生适应英语语感，使学生很自然地进入英语学习状态。 　　三、新授知识 　　PDo read write draw T：　　Ss：Yes！ 　　T：Today well learn a lesson about the Please tell me．Which lesson shall we learn？ 　　Ss：Lesson ． 　　T：OK！Now，lets count from one to！ 　　评析：在学生原有知识的基础上，以数字引入，使课题的出示别具特色，自然而不失趣味性。 　You do in the evening? 出示每幅图片及相应单词， 　 　　评析：用学生已经学过的。在运用中明白了也掌握了句子的用法，有一种润物无声的境界！ 　　You do in the evening? 出示课件，学生跟随音频齐读。 浓厚的兴趣，使抽象化的词汇学习具体化，易化了词汇这一教学难点。（师生同看多媒体影片）评析：从英语学科的实际特点出发，教者运用电脑多媒体再现课文内容，使学生犹如身临其境，培养了学生的观察能力和语言应用能力，也使课堂焕发出了生命的活力！ 　　T：　　S　　） 　　评析：这部分内容是教学的难点，教师通过TPR教学法最大限度地引导学生积极学习的兴趣，使句型操练这一枯燥的演练形式兴趣化。　　T：Your pronunciations are fine．Now lets listen to the tape and read after it．（Listen and speak．） 　　评析：在英语教学中，原声语音的模仿是必不可少的步骤，有利于培养学生优美的语感，为英语的终身学习打下良好的基础。 　　　　T：We should do activities. Do you think so？ 　　Ss：Yes！ 　　T：OK！Lets begin from now on！ 　　Ss：The time is up．Good-bye，everyone！ 　　评析：结束语将知识性与思想性融为一体，既强调了本课知识的重点，又对学生进行了思想教育，使学生对所学内容有了一个更高层次的认识，使英语教学的目的得以充分的发挥。