小学语文—优化——薛莲.docVIP

“信息技术支持的教学环节优化”课程作业模板 薛莲 联系电话 所教学科 语文 所教学段 小学 电子邮件 Shanxiao789@163.com 单位名称 莱芜市莱城区花园学校 信息技术支持的导入环节优化（一） 本课的名称：《凡卡》 本课的教学目标与教学内容： 本课的教学目标是： 了解旧俄时代穷孩子的悲惨命运，理解作者表达的思想感情，激发学生的同情心及对 黑暗制度的痛恨。 2.根据语文的文本性特点，本课主要学习通篇运用对比的写作方法。 3.有感情地朗读课文。 请说明导入环节在这堂课中的意义，以及信息技术如何起到优化作用。（300字左右） 一、导入 课前放《铃儿响叮当》的音乐，同学们，一听到这首歌曲，你马上想到了哪个节日？ 对，这是西方最盛大的节日——圣诞节，你知道的真多，谁来告诉我一提圣诞节给你什么样的感受？ 但在一百多年前的一个孩子眼里，圣诞节却意味着悲惨，意味着黑暗，他就是俄国著名作家契科夫笔下的“凡卡”（板书） 说明：课的一开始便播放了铃儿响叮当的音乐，将学生带入到欢快的情景中，有力地渲染了课堂气氛，此时，无需多言，立刻就能使学生感受到圣诞节的快乐幸福，激发了学生对圣诞节那种祥和幸福节日气氛的向往。接着音乐停止，教师和孩子一起探讨圣诞节的感受，很容易使学生的心灵受到感染，接着老师话锋一转， 但在一百多年前的一个孩子眼里，圣诞节却意味