2014白河中学高效课堂实施方案.docVIP

白河中学构建高效课堂实施方案 为了推进课堂教学改革，构建高效课堂，提高教育教学质量，培养创新型的高素质人才，进一步规范办学行为，办人民满意的学校，针对目前我校课堂教学的现状，根据县教育局有关文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。 一、构建高效课堂的意义及工作思路 构建高效课堂是深化课程改革的关键，是提高教学效率，规范办学行为的重要举措。高效课堂是以学生终身发展的教学理念为指导，以规范具体的教学目标为导航，以扎实的教学内容为载体，以尽可能少的时间、精力、物力的投入，培养学生良好的学习习惯，自主合作，探究学习能力，使学生掌握双基知识，完成学习目标任务，从而实现三维目标达成和学生发展最优化，实现课堂教学效益最优化。 二、实施目标 1、学校以学习推广河南沁阳永威学校自主合作学习模式为载体，全面启动构建高效课堂活动。 2、认真实施河南沁阳永威学校“先学后教，当堂训练”学习模式，在教学中真正把学生推向学习的主体，激发学生学习的积极性，构建起符合我校教学实际的课堂教学模式，全面培养学生的综合素质与能力，努力培养学生自主学习的能力。 3、全体教师要真正解放思想，转变观念，认真学习实践杜郎口教学模式，真正把握杜郎口教学模式的精神实质，通过改革课堂教学模式，提高课堂教学效率。 4、学习推广河南沁阳永威学校先进的教育管理模式和教师培养培训模式，培养教师的爱岗敬业精神和无私奉献、勇于进取的工作态度和驾驭新型课堂教学的能力，挖掘教师潜能，发挥教师的主动性、创造性，促进教师的专业化成长，培养研究型、改革创新型教师。 5、学习推广永威学校先进的学生自主管理模式，培养学生自我管理与自我发展的能力。 三、实施步骤 构建高效课堂整体安排：学习发动、探索实施、达标提升、升华完善四个阶段进行。 第一阶段：宣传动员、培训学习。时间安排：2012年5月—8月。 工作措施： 1、 加强领导，健全组织。 成立高效课堂构建领导小组，保证活动扎实有效开展。 组 长：陈大鹏 副组长：王建刚 黄次元 成 员：万金平 吕伦兵 姜在春 汪一鸣 徐亮 张群超 石红莲 郑卫国 张腊云 张兆理 2、 制定方案，有序开展。 各教研组要认真调查本组教学现状，根据本组学科特点梳理和整合问题，结合学校高效课堂实施意见，制定符合本组实际的具体实施办法。 3、学习讨论，形成共识。学校召开班子会专题研讨，召开教师会学习动员。认真组织全体教师学习高效课堂的基本要求、理念和内涵，讨论构建高效课堂的意义和主要内容，制定自己在活动中持什么态度，做好哪些方面工作，取得怎样效果，写出不少于1500字的文字材料，交流存档，从而提高全体教师对打造高效课堂的紧迫性和重要性认识，调动全体教师以积极主动的心态，全身心投入打造高效课堂活动之中。 第二阶段：试验尝试，整体推进。 时间安排：2012年9月—2013年元月 工作措施： 1、 培养典型，把握课型。（时间安排：2012年9月－10月） 分两步。第一步举行研讨课，学校鼓励教师大胆尝试，校级以上名师及各学科教学骨干，要典型引路，为大家提供研讨的平台，要在高效课堂的探讨实践中，总结完善，为各种课型实现高效构筑平台。第二步，外派观摩学习。学校从研讨活动中选派教师赴样板校学习与观摩，并进行心得汇总，校内交流。 2、 开展赛讲，争当明星。（时间安排：2012-6年11月—12月） 积极开展高效课堂赛讲活动，要人人参与，领导带头，在赛讲中反思，在赛讲中指导提高，赛讲活动分学科进行。这个阶段产生校级达标教师，颁发 “高效课堂”达标证书，并授予“课改明星”荣誉称号。 第三阶段：达标提升：人人达标、撰写论文、树立典型。 时间安排：2011年2月—2012年元月 工作措施： 1、 课堂达标，总结推广。 在全校掀起高效课堂继续达标上台阶活动，颁发高效课堂达标证书及分级授予“课改新秀”、“课改标兵”、“课改专家”称号。同时开展高效课堂的经验总结和论文撰写活动，要将一年半来优秀的管理经验，课堂教学经验，具有本校或学科特点的教学模式结构以及涌现出的先进人和先进事迹，总结表彰。 第四阶段：升华完善：成果展示，经验汇总。 时间安排：2012年2月——2012年6月 工作措施： 1、达标提高，人人实现高效课堂教学达标，课堂教学高效管理规范，常规落实到位，教学质量明显提高。在人人实现达标中继续评选高效课堂达标的明星、标兵和优秀教师、优秀管理者。 2、典型树立。优秀学科组及优秀教师要发挥示范和先进作用，不能发挥示范引领作用的要取消称号。骨干教师、教学名师以及学科带头人不能发挥作用的将取消其称号。对在活动中涌现出来的先进教师和先进管理者，学校大力表彰，并将推荐到区、市级表彰。 四、构建高效课堂工作要求