九年级英语第十四单元教案人教版.docVIP

Unit 14 Have you packed yet? 第一课时 单元分析与提示 教学目标 语言目标： 能够运用所学知识，谈论或询问最近已经发生的事情。 认知目标 1、学习现在完成时。 2、学习already和yet的用法。 3、学会以下基本句型 Have you watered the plants yet? No, I haven’t Have you packed the camera yet? Yes, I’ve already put it in my suitcase Have you fed the cat? No, I haven’t fed her yet. 情感目标 教育学生做事情要有条理，养成“今日事，今日毕”的好习惯。 培养学生养成反省的好习惯 教学重、难点 现在完成时 1、现在完成时的构成 现在完成时表示某个动作发生在过去，但对现在有影响，这个动作或状态可能已经结束，也可能还要持续下去。 其构成形式：have / has + 动词的过去分词，否定式：在have / has后加not — haven’t / hasn’t；一般疑问句式：将have / has放在主语之前。 2、现在完成时的用法 (1) 表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果。常用的时间状语有：already, yet, ever, never, just等。例如： I have had breakfast. 我吃过早饭了。（我现在饱了） She has seen the film. 她看过这部电影了（她已经知道电影的内容了） He has gone to Beijing. 他已经去北京了。（他现在不在这里） (2) 表示过去已经开始，持续到现在的动作或状态，往往和表示一段时间的状语连用。 如：for + 时间段；since + 时间点 / 时间段+ago / 一般过去时态的从句 I have taught in this school for ten years. I have taught in this school since ten years ago. 注意：for和since引导的短语都表示“一段时间”，所以谓语动词应该用延续性动词，不能用非延续性动词。延续性动词表示该动词可以延续一段时间，如：live, work, study, teach, stay等，非延续性动词是指该动词所表示的动作不能延续，是短暂的、瞬间完成的。如：borrow, come, arrive, get, leave, die等。 许多非延续性动词可以用意思相同或相近的延续性动词来表示。如： leave→be away from arrive→be in go→be away come→be in / at buy→have borrow→keep join→be in / be a member of die→be dead begin→be on finish→be over He has gone → He has been away for an hour I have bought a watch → I have had the watch for several days You have kept the book for three months. My brother has been in the Party for one years. 注意：非延续性动词的否定形式可以表示状态的延续，可与for, since引导的时间状语连用： I haven’t seen him for a long time. （我很长时间没有看见他了） (3) have / has been to 和have / has gone两个句型 have / has been to 表示“曾经去过”，说话人现在在这里 have / has gone to表示“已经去了”说话人现在不在这里，可能到了某地，也可能在路上。 3、现在完成时与一般过去时的区别 (1) 侧重点不同：现在完成时侧重于过去的动作对现在造成的影响；而一般过去时侧重于表示过去的动作（什么事情，发生的时间、地点、原因），与现在无关。如： Yesterday I went to the zoo.（昨天我去了动物园）仅说明昨天去了动物园，与现在无关 He has read the book.（他已看过那本书）说明他了解书的内容 (2) 连用的时间状语不同。 与现在完成时连用的有：already, yet, still, just, so for, ever, never, since/for…