小学课堂心环境调查报告.docVIP

小学生课堂心理调查报告 王忠付 执笔 一、调查概况二、调查对象与方法问卷调查问卷调查进行，共发问卷份，回收有效问卷份，接近理想的高效样本数。 进行访谈通过面对面的，围绕调研主题，详细了解的状况、压力情况等，尽可能收集到较多的信息并根据问卷上一些较重要的问题，了解他们详细的看法和建议。个案调查 提供大量生动的典型材料，为理性分析提供基础。 三、调查结果与分析 A、着套装或便装、化淡妆，感觉清新自然、整洁干净 309人 100% B、着便装、不修边幅，感觉随便、凌乱 0人 0% C、着装的款式和颜色都比较夸张，化浓妆、染发等 0人 0% 全部调查对象都选择了A选项：“着套装或便装、化淡妆，感觉清新自然、整洁干净”，从数据中可以反映出小学生对老师的着装和打扮非常在意。 第2题:“你喜欢某一学科的原因是 A．有魅力、有个性，有亲和力 4.85% B．授课方法好?? 27.18% C．师生之间有互动，课堂气氛活跃 67.96% 其中“C选项”所占的比例最大为67.96%,可见教师想要有好的教学效果，就必须积极开展师生教学互动、活跃课堂的气氛；只有学生对学习产生了兴趣，才会有好的课堂教学效果。 第3题:“你希望老师怎样组织课堂教学？” 表3.1　　 选 项 人数 比例 A、在老师讲解和引导的基础上，安排学生开展与学习内容有关的实践活动，让学生在实践中更多的体验学习。