九年级语文《一个人需要多少土地》《黑羊》北师大版知识精讲.docVIP

九年级语文《一个人需要多少土地》《黑羊》北师大版 【本讲教育信息】 一、教学内容： 《一个人需要多少土地》《黑羊》 二、教学目标 （一）语文基础知识目标 1、生字 耕耘yún 积攒zǎn 陌生mò 辗转zhǎn 广袤mào 罂粟yīng sù 贫瘠jí 熠熠yì 灼zhuó 咫尺zhǐ 贪婪lán 携带xié 2、词语 耕耘：耕地和除草，多用于比喻。 集思广益：集中众人的智慧，广泛吸收有益的意见。 积攒：一点一点地聚集。 与众不同：跟别人的不一样。 苦于：对于某种情况感到苦恼。 破晓：（天）刚亮。 辗转反侧：形容心中有事，躺在床上翻来覆去不能入睡。 贫瘠：（土地）薄，不肥沃。 广袤：广阔，宽广。 诱惑：吸引，招引。 熠熠：形容闪光发亮。 燥热：（天气）干燥炎热。 贪婪：贪得无厌（含贬义）。 咫尺：比喻很近的距离。 敦促：恳切的催促。 行窃：进行偷窃。 携带：随身带着。 纵使：即使。 逻辑：可观的规律性。 一文不名：一个钱也没有。 家徒四壁：家里只有四堵墙，形容十分贫穷。 敲定：确定下来，决定。 3、作者 列夫?托尔斯泰，19世纪俄国最伟大的作家。主要作品有长篇历史小说《战争与和平》《复活》《安娜?卡列尼娜》。其中《复活》为世界文学史上不朽名著之一。列夫?托尔斯泰生活的时代，社会上有一些人成为拜金主义者。他们穷奢极欲、贪得无厌，社会风气与日俱下。为此，列夫?托尔斯泰写了这篇小说，讽刺、批判那些贪得无厌的人。 卡尔维诺，意大利作家，其主要作品收在《卡尔维诺文集》里面。课文是一篇寓言，介绍了穷人和富人产生的原因，讽刺了当时那些靠卑鄙手段富裕起来的人。 （二）阅读能力目标 1、体会生动自然地叙事，抓住人物特点细致刻画的方法。 2、分析重点句子中的词语，体会词语的准确性、生动性、形象性。 （三）写作能力目标 学习作者以不同文体，不同的表达方式反映生活揭示生活的写法。 （四）思想教育 整体上把握课文内容，探寻文章主旨。 三、教师建议 《一个人需要多少土地》 探究作品的主题（寓意），其中基本的认识应是什么? 除练习中列出的四种外，还可能有如下看法：1、家人继承其土地遗产，象征一代又一代的奋斗历程。2、主人公作为人类的象征，以死亡换取“获得”，如此“获得”已无意义。3、既获得最大值又安全无损，人类很难把握好这样的两难矛盾。有两点应为基本认识：1、告诫人们不要过分贪心、过度追求；2、对主人公并非一概否定。详见练习二。 《黑羊》 探讨本篇寓言的寓意。其中哪一个寓意与《为什么有贫穷和富裕》所讨论的问题，现象一样但实质不同?哪些寓意特别深刻? 1、把贫富分化归罪于诚实人士是荒谬绝伦的。2、富人之富是他掠夺了别人的财富，而其财富却没被掠夺或少被掠夺，穷人正相反。贫富进一步分化，是因为富人发展到可以雇穷人去掠夺他人财富，雇穷人保护其财富不被他人再掠夺。揭示了资本主义社会富人剥削穷人的事实。3、一些特别富的人已忘记其财富原本是掠夺来的。4、人人都有不劳而获的思想。5、人人都在干坏事的环境里，你妨碍别人干坏事，反而是不正常的。其中2与《为什么有贫穷和富裕》所谈问题，现象一样实质不同；详见练习一、二、三、四。 四、课文讲解 《一个人需要多少土地》 （一）文章主旨 小说通过对帕霍姆为拥有更多土地而累死的叙述，批判、嘲讽了贪得无厌的人，揭露了社会的黑暗现象。文章先写帕霍姆的贫穷状况，又叙述了他贪得无厌的事情，最后对这类人进行批判和嘲讽。 （二）文章思路 开端：帕霍姆为改善生活而欲买地——第一次买地：收益颇丰 发展：第二次买地：是第一次的十倍 高潮：帕霍姆用脚尽力丈量大片土地 结局：帕霍姆悲惨的死去 尾声：仅得到埋葬之地 （三）重点语句 他开始跑起来，将外套、皮靴、水袋与帽子一件一件扔掉，只留下铁锨做拐杖。 分析：这不愧是明智的做法，但为时已晚。帕霍姆开始后悔自己的贪婪。 他的仆人捡起那把铁锨，在地上挖了一个坑，把帕霍姆埋在了里面。帕霍姆最后需要的土地只有从头到脚六英尺那么一小块。 分析：帕霍姆被埋葬在六英尺的一小块土地里，为占有大量的土地而累死，到头来只拥有六英尺的埋葬之地，真是绝美的讽刺。 （四）写作