2014秋季第一学期语文小学五级上册教学总结反思.docVIP

2013年秋季期语文S版小学五年级上册教学总结反思 本学期，我继续担负五年级（3）班的语文教学任务。我接手这个班后，感到我班学生基础比较差，没有积极的学习态度和良好的学习习惯。为了改变这个班的班风面貌，本学期，我重视落实课堂常规，重视培养良好学习习惯，修建良好的学习环境，重视学生的基础知识巩固与语文基本技能的练习，培养了学习的独立学习能力，确切到达了“向40分钟要质量”的要求。现具体总结以下： 一、与同事加强合作，深入钻研教材。 （1）集体备课，群策群力。每单元、每篇文章，我们对教材的基本思想、基本概念、重点句子的含义和重点的字词、教材的结构、重点与难点都要做深入的了解。对各单元的作文教学，能够明确主题的确定、材料的取舍、要求的同一，作文教学取得较明显的成绩。 　　（2）个人备课，针对学生。在备课组教研的基础上，针对我班学生实际情况，从学生的学习爱好、愿望、方法、习惯动身，预设学习新知中可能会出现的题目，预备相应的解决策略，努力做到有针对性的教学。 　　（3）在备课中突出体现学法的指导。课堂教学摆脱一味讲知识的传统束缚，在课堂中突出体现学法的指导，教给了学生学习的方法，培养了独立思考的能力，进步了学习语文的爱好，增强了学好语文的信心。 二、课堂教学，讲求实效。 1、我常采用不同的教学情势调动课堂学习惯氛，激起学生课堂学习的活力。 　　2、每堂课突出课文的阅读理解与熟悉，有效地练习了学生的思维 、学生的独立浏览能力。 　　3、教学手段多样化，把语文学习与丰富的社会生活联系起来，加强了语文实践活动，使学习生活化，更富情趣，增强了教学效果。 　　4、加强了拓展练习，语文生活化，生活语文化，寻求大语文境地。 三、教学研究，获益很多。 1、认真参与了语文教研组展开的各项活动，在活动中开辟了视野，增长了见识，业务水平得到了提高。 　　2、时刻关注最新语文教学动态，广泛学习新的教学理念，不断地用新的理念武装自己的头脑，精益求精教学手段与方法，提高课堂教学的质量。 　　3、常思己过，不断进步。坚持教学反思，坚持自觉研究教材与教学方法。 　　4、虚心向同事们学习，努力进步课堂教学水平，向课堂40分钟要质量。 四、课外辅导，个别对待。 1、对写字、朗诵、词语积累、习作等进行了有针对性的指导。 　　2、加强了对落后学生在听写、背默方面的过关检查。 　　3、辅导学生完成作业，教给答题方法与应试技能。 五、重视朗诵品评感悟，让课堂教学“活”起来。 　　小学语文课本中的每篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描写的美好，语言应用的精巧，思想表达的深邃，见解论述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的出色的地方没有可能引导学生逐一感悟。为了使这些出色给学生留下整体印象，我们可以在浏览中抓重点，引导学生对语言文字反复朗诵，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华熟悉，弥补空缺。 六、重视课内外结合。 　　美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂练习与课外行为练习构成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。通过搜集与浏览，为深入理解课文内容奠定了基础。 　　其次，重视丰富多彩的语文实践活动。 　　另外，留意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径取得知识，培养能力。 　　本学期我们固然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，但也存在很多不足，今后我们将继续加倍地努力工作，为全面进步学生的语文成绩而努力奋斗！ 教师 林 素 萍