心理健康教授课(理论)计划.docVIP

授课计划 （ 2014 -2015 学年第 一 学期） 学 校 名 称：陕西省电子信息学校 课 程 名 称：心理健康教育 授 课 班 级：建工1421、电子1421 物流1321、焊接1321 授 课 教 师： 审 批 签 字 教研组长 年 月 日 专业科科长 年 月 日 教务处主任 年 月 日 主管校长 年 月 日 课 时 分 配 授 课 周 数 周课时 授 课 总时数 其 中 讲 课 实 验 复 习 考 试 机 动 18 2 36 28 4 2 2 学 生 知 识 现 状 分 析 本课程的授课对象是：建工1421、电子1421、物流1321、 焊接1321四个班级，共计联 学生，其中两个班级为中专二年 级学生，两个班为今年的新生班，因都是新授课班级没有可比性。 从知识结构和现状来看出，一是文化基础薄弱，生源质量普 遍不高；二是初中时就缺乏学习兴趣，进入到中职学校后，没有 学习的兴趣，后面的学习就成为了难题，教师在教学中调动学生 的积极性也变得很难。三是目标不明确，没有进取心；四是没有 良好的学习习惯和学习方法；五是学习的自制力差；六是学习无 压力不努力。 从整个学校来讲，学风并不会很强。 本 学 期 教 学 的 主 要 任 务 和 要 求 主要任务：心理健康是中等职业学校学生考查的一门德育课 程。其任务是提高全体学生的心理素质，帮助学生正确认识和处 理成长、学习、生活和求职就业中遇到的心理行为问题，促进其 身心全面和谐发展。 教学要求：认知：本课程坚持心理和谐、品德修养和安全意 识的教育理念，加强学生心理健康的基本知识、方法和意识的教 育。从认识到了解再到理解，从而达到运用和解决心理行为问题。 情感：关注自己生理和心理发展特点，积极接纳自我，学 会欣赏自我，热爱生活，崇尚友善、和谐的人际交往，体验学习 中的积极感受，追求身心的全面协调发展，敢于接受生活的挑战， 追求自己的人生价值。 运用：能主动进行心理调适，做积极、乐观、勇于面对现 实的人，提升自己的生活质量。直面成长中的心理行为问题，做 自信快乐的人，在体验和实践中提高职业心理素质。 教 材 重 点 和 难 点 该教材内容共十单元34课，是中等职业教育课程改革国家 规划新教材，由中国人民大学心理学博士1）教学方法的选择：要根据学生的年龄特征、生活环境、 知识水平和专业特点、具体教学内容等，遵循学生的身心发展规 律，浸透品德教育、安全教育，积极贯彻教材的新课改内容。 （2）教学方法的运用：采用启发式、讨论式、情境模拟法、 角色扮演法等多种教学方法。重视实践活动和案例教学方法，强 调在活动中体验和调适。 （3）积极运用现代信息技术手段进行教学，适当运用图片、 录音、视频、多媒体教学软件等辅助教学，重视计算机多媒体技 术、网络技术等现代信息技术在教学中的应用，使课堂生动活泼。 （4）评价方法：通过对学生出勤率、课堂情境测验、作业等 进行评价外，还有学生自评，同伴、班主任参与多方位的评价等。 最后是要重视学生自我反思、体验、感悟、收获和成长记录等评 价来提高学生学习的积极性和参与性，从而提高教育教学质量。 学期授课计划进度汇总表 章次及内容 理论课时总数 实验课时总数 合计 知识篇?第一单元?心理健康与我?成长篇第二单元??认识自我???第三单元??成长的烦恼???生活篇第四单元??学校中的我??第五单元家庭、社会中的我??学习篇第六单元??学会学习???第七单元??有效学习?职业篇第八单元??认识职业??第九单元??适应职业??第十单元??创业与创新?知识篇?第一单元?心理健康与我?第1课?心理健康促成长??第2课?心理健康哆睐咪????第3课?心理发展你我他?第4课?心理调适方法abc成长篇第二单元??认识自我??第5课天生我材必有用?????第6课??我的未来不是梦第7课??阳光总在风雨后?第8课??给真我一面旗帜??第三单元??成长的烦恼???第9课??青春的秘密?第10课??敏感的性话题?第11课??做情绪的主人第12课??向快乐出发?生活篇第四单元??学校中的我?第13课??愿友谊地久天长第15课??师爱，温暖一生第14课??花季莫种相思树??第16课??冲突，让青春失色?第五单元家庭、社会中的我??第17课??筑起心灵的防火墙???第18课