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浅析矿井瓦斯防治课程实验教学与创新人才培养 　　摘 要 结合近年来学校矿井瓦斯防治课程教学现状，分析传统教学方法中存在的不足，探讨实行实验教学模式的必要性和现实意义，并有针对性地提出有关实验教学的设想，以期能够找到更合理的方法来培养学生的创新意识和实践能力，同时也希望为今后教学模式改革提供借鉴。 　　关键词 矿井瓦斯防治；教学改革；实验教学 　　中图分类号：G642.423 文献标识码：B 　　文章编号：1671-489X（2015）16-0150-03 　　Abstract Combining with the teaching situation of the course named Coal Mine Gas Control in our school in recent years， this paper analyzed the shortcoming existed in the traditional teaching methods and discussed the necessity and practical significance to generalize the experimental teaching mode. Then the viewpoint about the experimental teaching was put forward. The purpose is to find a reasonable way to develop students’ practical abilities and spirit of innovation. Meanwhile， it can also provide a reference for the teaching reform of our school in the future. 　　Key words coal mine gas control； teaching reform； experimental teaching 　　1 前言 　　在现代教学中，为了加强对学生创新能力的培养，许多学校尤其是高等院校都非常重视在平时的教学过程中让学生更多地设计和实施实验，这就是通常所说的实验教学法。近年来，国家在高校实验教育教学改革和促进实验教育教学培养人才方面的巨大推动作用，使得教育工作者对该类教学方法越来越重视，他们更多地将注意力集中在培养学生的创新能力和实践能力方面[1-3]，而不是仅仅以实验验证理论、加强学生实验技能。这样不仅可以让学生把实际知识同书本内容联系起来，实现理论与实际相结合，而且能够培养学生的独立探索能力、实验操作能力和对科学研究的兴趣[4-5]，同时可以提高相关学科的教学质量[6-8]。 　　本文结合中国矿业大学矿井瓦斯防治课程的专业特点，通过分析传统教学模式中存在的不足之处，对实验教学的意义、实现机制以及考核制度等多方面内容进行研究和探讨。 　　2 传统教学中存在的弊端 　　进入新世纪，知识更新换代的周期大大缩短，对人才的培养提出更高的要求[9-11]。传统的教学模式越来越显示出其不足之处，以中国矿业大学矿井瓦斯防治课程为例，主要存在如下弊端。 　　只注重课堂教学，实验方面相对匮乏 目前，中国矿业大学矿井瓦斯防治课程一共有64学时，其中实验教学只有10学时，其比例仅占15%。大部分时间都是教师在课堂上讲解，在学生看来既枯燥又乏味，尤其是遇到一些与现场实际结合比较紧密的内容更是一头雾水，渐渐地，学生失去学习的兴趣和动力。 　　实验内容的设定不尽合理，不能充分利用实验设备 在现代科学发展过程中，实验是必不可少的环节，因此，充分利用好实验室是科学教学的重中之重。目前，学校有相当多的仪器设备可供使用，但是如今的实验课程内容仅仅局限于基础部分，不能充分利用一些精密的大型的实验设备，这就束缚了学生的手脚，影响他们创新思维的发展。 　　师资力量比较匮乏 目前，学校大部分实验教师由理论课任课教师担任，缺乏专业的实验教师队伍，甚至有时候仅仅是一些在读研究生负责指导学生实验。由于专业水平参差不齐，对学生的指导也是千差万别，这就无法给学生营造一个稳定的实验教学环境，直接影响他们实验的主动性和实验教学的效果。 　　缺少健全的考核方法，难以激发学生做实验的动力 目前，评价学生的实验技能时对实验的过程重视程度不够，而仅仅是依据最终的实验报告，这种片面的考核机制不仅打消了学生做实验的积极性，而且长此以往还容易引发他们的懒惰情绪，更不用说培养他们的创新意识和实践能力了。 　　3 实验教学的必要性和意义 　　今天，如何培养学生的创新精神和实践能力已经成为素质教育的重点，而以实践性和真实性为基础的实验教学