西安市庆安中学八年级语文上册《核舟记》.docVIP

陕西省西安市庆安中学八年级语文上册《核舟记》导学案 新人教版 导学策略 【学习目标】 1.知识与技能：掌握按空间顺序介绍事物的写法。 2.过程与方法：细读课文，通过小组合作探究学习本文简洁、周密、生动的语言。 3.情感态度与价值观：体会我国古代劳动人民在工艺美术方面的精湛技艺，增强民族自豪感。 【重点难点】 重点：疏通文意，积累常见的文言实词。 难点：作者是如何按空间顺序来介绍核舟的。 【使用说明与学法指导】 1.熟读课文，借助工具书疏通文意。 2.小组合作将文意理解上存在的问题用双色笔勾画出来。 3.回顾前面学到的说明文知识，合作探究本文的说明顺序。 【导学提纲】 ●课文结构 总说：由奇巧人王叔远引出核舟 船舱——箬篷覆之 左右四窗 船头——佛印（右） 苏轼（中） 鲁直（左） 分说： 船尾——右舟子仰面 左舟子视听 船背——题名色墨 篆章色丹 总说：总结核舟“容量”，在叹技艺高超 ●知识链接 1、认识微雕：“核舟”是一件微雕工艺品，原材料是一个“长不盈寸”的桃核。，却生动地再现了宋代文坛上的一个著名掌故——“大苏泛赤壁”。 微雕，是微型雕刻的简