八年级数学频数的分布与应用浙江版知识精讲.docVIP

初二数学频数的分布与应用浙江版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 频数的分布与应用 二. 重点、难点： 1. 频数和频率 频数：表示对象出现的次数。 频率：表示对象出现的次数与总次数的比值（或百分比） 2. 频数与频率的关系式： 注：此处各对象的频率总和等于1。 3. 频数分布表、频数分布直方图和频数折线图。 频数分布表：是一个关注样本数据在各小范围内所占比例多少的统计图。 频数分布直方图：是一个用一个个小矩形将频数分布表中的结果直观表现出来的统计图，其中矩形的宽表示组距，矩形的高表示频数。 频数折线图：将频数分布直方图中每一个小矩形宽的中点顺次连接所成的统计图。 4. 绘制频数分布直方图的步骤 ①计算极差 ②确定组距与组数以及分点 ③列频数分布表 ④画频数分布直方图 【典型例题】 例1. 某校对八年级全体学生进行身体素质测试，其中按立定跳远项目，抽取部分学生的成绩进行分析并制作了频数分布表。 分组 成绩 频数 频率 1 1.595~1.795 3 0.05 2 1.795~1.995 ① 0.15 3 1.995~2.195 18 0.30 4 2.195~2.395 21 0.35 5 2.395~2.595 9 ② 合计 ③ ④ （1）完成以上表格，并求出样本容量 （2）若成绩不低于2.000米以上者为合格，问：该年级成绩的合格率是多少？ 解：（1）①9 ②0.15 ③60 ④1.00 （2）从表中可见，第3、4、5小组的成绩在2.000米及以上。这三组的频率和为0.80，所以所求的合格率为80%。 例2. 为了解某市九年级男生的身高情况，先从该市的一所中学选取容量为60的样本（单位：cm），然后分组如下 分组 147.5~155.5 155.5~163.5 163.5~171.5 171.5~179.5 频数 6 21 m 频率 a 0.1 （1）求出表中的数据a、m的值。 （2）画出频数分布直方图。 解：（1）根据，，可求得，。 （2）频率分布直方图如下图所示： 例3. 某校在5月1日到30日期间对各年级各班推荐的政治小论文评比中，按各班上交论文数（件）按5天一组来分组统计，绘制了频数分布直方图。 已知该图从左到右各矩形的高之比为2∶3∶4∶6∶4∶1，并且第二组的频数为18，问： （1）本次评比中，共有多少篇论文参加？ （2）哪组上交的数量最多？有多少篇？ （3）经过评比，得知第四、六组分别有20篇和4篇论文获奖，则这两组中哪个组的获奖率较高？ 解：（1）∵各矩形的高之比为：2∶3∶4∶6∶4∶1。 ∴频数之比为：2∶3∶4∶6∶4∶1 又，第二组的频数为18， ∴各组的频数分布可依次求得为：12，18，24，36，24，6。 ∴本次评比共有120篇小论文参加评选。 （2）易求得第四小组上交的小论文最多，有36篇。 （3）第四组的获奖率为； 第六组的获奖率为 ∴第六组的获奖率更高。 例4. 某校八（1）班30名男生的身高测量如下（单位：cm） 164 169 170 182 180 169 176 166 162 173 184 170 170 170 174 172 165 175 172 165 167 160 159 175 175 163 178 174 156 174 体育委员根据这些数据，列出了频数分布表（如下），请你根据这些信息，绘制频数分布直方图和折线图。 身高 155.5~160.5 160.5~165.5 165.5~170.5 170.5~175.5 175.5~180.5 180.5~185.5 频数 3 5 8 9 3 2 解：根据以上数据，可绘出如下的频数分布直方图。 再分别取小矩形上两条宽边的中点，并依次连接，便得到了频数折线图。 例5. 为了调查地区居民的收入情况，有关部门对3个街道的30户居民的基本生活费用进行了抽样调查，有关数据如下（单位：元） 670 760 510 656 764 494 724 840 580 574 768 690 880 560 650 920 496 760 684 656 554 604 734 760 930 664 928 904 456 716 你认为这样来表示数据，方式恰当吗？ 若不恰当，请设计较合理的统计表并绘出相应的统计图。 解：从统计数据看，按组距100来分组列频数分布表较好。 基本生活费（元） 400~499 500~599 600~699 700~799 80