八年级自然科学第四章 第二节 电流的磁效应华东师大版知识精讲.docVIP

初二自然科学第四章 第二节 电流的磁效应华东师大版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 第四章 磁 第一节 磁现象 第二节 电流的磁效应 ［教学目标］ 1. 知道磁性、磁体、磁极概念。 2. 知道磁体南北极的命名原因。 3. 知道磁极间相互作用规律。 4. 了解磁场。 5. 会用磁感线来描述磁场。 6. 了解地磁场。 7. 知道电流的磁场。 8. 掌握通电螺线管的磁场。 9. 了解电磁铁。 ［重点］ 1. 磁现象相关概念； 2. 通电螺线管的磁场。 ［难点］磁场、磁感线 ［主要内容］ 1. 磁性、磁体、磁极 磁性：物体具有吸引铁、镍等物质的性质。（铁质体、磁体吸一元硬币） 磁体：具有磁性的物体。（天然磁石、人造磁体） 磁极：磁体上磁性最强的部位。 （1）成对出现； （2）一般在磁体两端； （3）二极的性质不一样，一端叫南极（S极），另一端叫北极（N极），南北极是如何定义的？ 2. 磁极间相互作用规律 （1）同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引 （3）如下图，二个外形相同的磁体和钢棒，放置成“T”字型。 相吸：A是钢棒，B是磁体 不相吸：A是磁体，B是钢棒 3. 磁场、磁感线 （1）磁体周围的空间与其它空间不一样。 磁体周围的空间存在磁场。 （2）磁场看不见、摸不着，但是真实存在的，可用磁感线来表示。 （3）磁感线：用来描述、表示磁场的虚线。 磁感线有下列特点： a. 磁场中并不存在这样的“线”，是虚拟的。 b. 磁感线总是从N极出来，回到S极，磁体内部磁感线是从S极到N极。 c. 磁感线不交叉，是封闭的曲线。 d. 磁感线密集的地方，磁场强；磁感线稀疏的地方，磁场弱。 e. 磁感线有方向，小磁针北极在磁场某处的指向（所受的力的方向）就是该处磁感线（磁场）的方向。 f. 小磁针北极在磁场中的受力方向与磁感线一致；小磁针南极在磁场中的受力方向与磁感线相反。 （4）常见磁体的磁场 a. 条形磁体的磁场 b. 蹄形磁体的磁场 c. 异名磁极间的磁场 d. 同名磁极间的磁场 4. 地磁场 （1）地球是个大磁体（但磁性较弱），地球周围的磁场叫地磁场。 （2）地磁场的磁极位置如下图 （3）信鸽靠地磁场导航，小磁针南北指向的原因。 5. 电流的磁场 （1）直线电流的磁场：通电直导线周围有磁场，磁场的方向与电流方向有关，磁场的形状是以电流为中心的一系列同心圆。 奥斯特实验说明电流可以产生磁场。 （2）通电螺线管的磁场：通电螺线管周围有磁场，磁场的形状与条形磁体相似，磁极的位置与电流方向有关。 （3）通电螺线管北极位置的判定 右手螺旋定则：用右手握住螺线管，使弯曲的四指沿着螺线管上的电流方向，则与四指垂直的大拇指所指的一端就是通电螺线管的N极，另一端则是S极。 如图a：螺线管上的电流向下，N极在右侧 图a 图b：螺线管上的电流向上，则N极在左侧 图b 6. 电磁铁 （1）带有铁芯的通电螺线管叫电磁铁。 （2）决定电磁铁（螺线管）磁性强弱的因素 a. 线圈匝数，匝数越多，磁性越强 b. 电流大小，电流越多，磁性越强 c. 是否有铁芯，如有铁芯，磁性大大增强 （3）电磁铁跟普通磁体相比较的优点 a. 磁性强弱可由电流大小来控制 b. 磁极位置可由电流方向来控制 c. 磁性有无可由电流通断来控制 【例题分析】 例1. 条形磁铁旁边放上一枚小磁针A，它在磁场的作用下静止时的指向如下图所示，若在图中的B处放一个同样的小磁针，则它静止时将指向何方？ 分析：要判断小磁针B的指向，先要根据小磁针A的指向确定磁感线的方向和条形磁铁的磁极，再画出条形磁铁的磁感线，然后根据通过B点的磁感线的方向就能研究放置在B点的小磁针指向？ 根据小磁针A的指向，确定磁铁的S、N极，如下图，然后画出磁感线方向，如图，那么B处的小磁针受力情况如图，B处的小磁针将顺时针转动90°至水平位置。 答案：水平指向，北极指向左方，南极指向右方 例2. 关于磁场和磁感线，下列说法正确的是（ ） A. 只有磁铁周围才有磁场 B. 磁感线是由细铁屑组成的 C. 磁体周围的磁感线都是从北极出来，回到南极 D. 磁场只对放入它中间的磁体有力的作用，并且南极所受的力的方向与磁场的方向一致 分析：A不但磁体周围有磁场，通电的直导线、通电螺线管等处也有磁场，所以选项A是错误的。 B磁感线是为了形象地描述磁场而仿照磁场中的铁屑的形状而假想出来的有方向的曲线，实际上磁场中并没有磁感线存在，所以选项B也是错的。 D磁体放入磁场中会受到力的作用，其中北极所受的力的方向与磁场方向一致，南极所受的力的方向与磁场方向相反，铁质体放入磁场中也会受