教师进修校训班级简报制作.docVIP

师大“顶岗转换”教师 培 训 简 报 （第三期） 2015年4月15日 英语后进生的转化措施 杜村中学 张俊杰 我的课堂是这样的： 活泼欢快的English songs，紧张刺激的games，更有精彩绝伦的actions，每一个学生都乐于投身其中自由地展现自己的风采。然而在教学过程中，随着教学内容地增加，学习要求的提高，使一部分学生遇到了困难和挫折，更对英语产生了畏惧心理。如何转变这些被称为 “后进生”的学生，是我一直在思考的问题。我发觉要想转变他们，首先要弄清他们成为后进生的原因，然后才能对症下药，找到解决的办法，做到因材施教。 一、 心理分析 进入中阶段后, 不管怎么努力，考试却连遭失败, 他们对外语已没有了信心, 大多数人产生了“破罐子破摔”的想法。但是,他们同其他学生一样具有进取心和自尊心, 渴望进步，渴望得到尊重，渴望帮助。这为我们英语老师对他们实行转化奠定了基础。所以, 作为教师, 我们要对具体学生作具体分析, 各个突破。 二 、改进措施 1、引起学习兴趣 兴趣是学习的动力，兴趣是最好的老师，学习兴趣在英语学习中起着非常大的作用。事实上刚开始接触英语时，他们只是对课堂上生动有趣的部分或者游戏感兴趣，而对于老师提出的任务