2014胸怀决定人生格局.docVIP

傅佩荣 《胸怀决定人生格局》 ? 一、引言 说到人生境界，有一个困难。如果你年龄不够，经验也不足，人生的历练更是缺乏，这个时候跟你讲高的经验，高的人生境界，恐怕你听了之后会觉得很遥远，不切实际。譬如我们都知道孔子谈到自己的一生的发展，从十五岁立志求学，三十而立，四十而不惑，不要再往上说了。我在大学教书，学生都是二十岁上下，我有时候问他们，孔子四十岁如何呢？他们说不惑。什么叫不惑？没有迷惑。孔子讲的不惑当然不是考试都会写的，你要到四十岁才知道什么叫做人生的真正困惑啊。所以这个时候的年轻人，你跟他说孔子五十而知天命，那就更模糊了，再到“从心所欲，不逾矩”，不知所云。所以谈人生境界的困难就在于说，如果说你没有这样的体验，你要去了解，是不容易的。 孟子最好的学生之一叫做乐正子，为什么说他是最好的学生之一呢？因为乐正子在鲁国准备当执政的卿的时候，鲁平公准备把政权交给乐正子来负责的时候，孟子高兴的睡不着觉，让别的学生都觉得有一点儿吃味了，说老师，乐正子有什么特别呢？学生连问了三个问题，他既不是很刚强，也不是很聪明，也不是很有学问，那老师你为什么高兴呢？他说乐正子只有一个好处，“好善”，喜欢听取善言就可以集思广益，把天下好的建议都拿来用，这个我们上次谈过一些，这个是关键。所以说乐正子这个学生算是很不错了。结果别的学生就问了，说老师你认为乐正子这个学生怎么样？等于说是让老师给学生做个点评。孟子怎么