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教研组在年轻教师专业发展中的地位及其作用有效发挥 吕东 内容提要 本论文是我校《乡镇中学年轻教师的专业化成长研究》课题中的子课题，旨在于探究教研组在年轻教师专业发展中的地位及其作用有效发挥问题。全文分为五个部分：前言、年轻教师专业发展与教研组组长的关系、当前乡镇中学年轻教师专业发展的现状与困境、发挥教研组的引领作用促进年轻教师专业发展的实践探索、为促进年轻教师专业发展而改进教研组组长的素质与作用。文中提出如下新见解：“传送理念，引领教师转变观念。” “以身示范，建设学习型教研组。”“实践指导，引领年轻教师学会研究教学。”“做年轻教师的伯乐，为成就名师铺路搭桥。”“完善机制，激发年轻教师研究的主动性。”“营造反思型的教学氛围，加快年轻教师专业成长速度。”“思想观念引领：敬业爱岗、树立团队意识。”“实践引领：开展以问题为导向的教研活动。”“发展意识引领：夯实两项基础工程——青年教师培养工程和名师培养工程。”“责任意识引领：抓好几项常规管理工作。”通过本文的探究，旨在从理论上总结教研组在教学管理中的成功经验，从而在教学管理中推动优秀教研组建设，促进乡镇中学年轻教师专业化成长。 关键词：年轻教师 专业发展 教研组 教研组长 前言 （一）研究的缘起 研究者所在乡镇中学年轻教师比重较大，其素质参差不齐，对学校教育教学影响较大；解决年轻教师专业技能缺乏有着很强的现