八年级语文下册《再塑生命》教案8人教版.docVIP

《再塑生命》教学设计 教学目标培养学生的概括复述能力。感悟作者的思想感情。在探究作者成功原因的同时，使学生认识到与困难做斗争是一个人必须具备的精神品质。教学重点?? 体味文章语言的清新朴实，感悟莎利文老师深沉的爱和独特的教育方式。课时安排：一课时。课前准备：学生预习课文，自己扫除文字障碍。查阅有关资料，了解课文作者以及她的老师的有关材料，课外能阅读《假如给我三天光明》，以开阔视野，增加课外积累。教学过程导入一个一岁半就失聪失明、生活在无声无语无光的世界里、连爸爸妈妈都不能认识的孩今天我们要学习的课文《再塑生命》的作者海伦?凯勒。 海伦?凯勒(1880--1968)美国著名女作家。一岁半时突患急性脑充血病，连日的高烧夺去了她的视觉和听觉，从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊。1887年3月3日，对海伦来说是她一生中最重要的一天。这天，家里为她请来了一位教师——安妮?莎莉文。安妮教会她写字、手语。然而，一个人在无声、无光的世界里，要想与他人进行有声语言的交流几乎不可能，但是，海伦克服了常人难以想象的艰难，夜以继日地刻苦学习，从未放弃努力。好学、坚毅、敏察、极高的悟性以及丰富的情感是海伦的突出特点，她在心灵深处大睁着一双好奇的眼睛。她靠着自己不懈的努力，考进哈佛大学拉德克利夫女子学院。大学期间，在师长的鼓励下，她开始写作。在以优异成绩毕业后，她把自己的一生献给了盲人福利