教学设计我们的民族小学精选.doc

教学设计 基本信息 名称 我们的民族小学 执教者 课时 1课时 所属教材目录 人教版小学语文三年级上册第2—4页 教材分析 《我们的民族小学》是人教版小学语文三年级上册第一单元第一课。这是一篇精读课文，课文通过描写西南边疆的一所民族小学的孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。课文层次清晰、段落分明。先写上学的路上和来学校的情景;再写上课时和下课后的情景，最后以自豪赞美的文字点题。学习本课我将引导学生通过对课文的整体把握和重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的 学情分析 三年级的学生，刚刚由低年级升入中年级。开始学习第一组课文，首先考虑的是衔接问题，这一组是低年级和中年级两个年级语文教学的接口处。除了识字还是教学的重点外，还要求学生能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文和初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。要逐步完成由低年级向中年级教学的过渡。 教学目标 知识与能力目标 认识“坝”、“傣”等5个生字；会写“坪”、“坝”等12个生字；能正确读写“坪坝”、“穿戴”、“打扮”等19个词语。 过程与方法目标 正确、流利、有感情地朗读课文；通过读了解课文内容；读出对这所民族小学的喜爱之情；背诵自己喜欢的课文段落。 情感态度与价值观目标 了解民族小学学生幸福的学习生