望江中学二○九年度学校目标考核工作报告.doc

望江中学2010-2011学年第一学期 学 校 工 作 总 结 本学年，学校在各级主管部门的关心支持下，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持以教育局“抓安全，保稳定，抓队伍，促发展”的工作思路，统领学校各项工作，在学校工作中，认真贯彻重过程，重细节，重环节，重落实的“五重”工作思路，强化师德师风建设，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，进一步深化教育教学改革，学校带领全校员工，以求真务实的态度，强化学校内部管理，狠抓目标考核和各项任务的落实，把学校发展作为第一要务，以人为本，促进学生全面发展，经过全体教师团结一心，同心同德，通力合作，努力工作，顺利地完成了年初学校制定的各项工作目标任务。2009年我校在中考中，总评成绩排在汉台区第六名，位居汉台区农村片区前茅，学校教育教学质量稳步提高，连续三年，学校被汉台区教育局授予“教学质量稳定单位”，“素质教育先进单位”称号，连续两年被汉台区教研室评为“远程信息技术先进单位”，连续两年被汉台区综治委评为“平安校园”，今年又被汉台区文明办评为“文明校园”。本学年度，我校在中考及其他教育教学活动中，中考四科九位教师获区教育局教学质量奖励，田朝伟教师获市级优秀教师称号，李正红教师获汉台区先进工作者称号，孙健萍等5位教师获汉台区教学能手称号，严鹏举老师被评为首届汉台区名师，汪彦强等五位教师分别获得望江乡党委政府授予的优秀教师、优秀班主任，先进教育工作者奖励，周茂文等43人次分别获市区级教科研成果一、二、三等奖励。 2009年，是我校办学特色逐步形成的一年，我校以特色管理促成质量，打响了学校的品牌，上一学期，由教育局组织的“向先进单位学习”的活动在我校举行后，不但受到上级领导和参与者的高度评价，而且引来了参会学校带领学校领导集体再度来校参观学习的热潮。学校的内部管理及经验在区内引起强烈反响，备受关注和好评，为学校树立了良好的社会形象。 现就具体工作报告如下： 强化学校管理，提高管理效益。 “管理强校，质量立校”是我校的基本工作思路。今年，我校以落实“五重”工作思路为突破口，重点加强了班主任和教学常规管理工作，重视对学校各项工作的过程、环节、细节、方法的研究和落实。首先，继续加强和完善教学常规检查，在备课、作业批改、单元测试、辅导等方面提出了更加完善的要求。其次，重视班主任队伍建设，加强了班主任培训，完善了班主任考核细则，加强了班级管理。坚持每周一次班主任例会，一学期一次班主任经验交流会，总结经验寻找差距，及时指导。目前，学校已形成了一批制班有方、管理科学的班主任队伍。各班树立了良好班风，凝聚成了优良的校风。第三，学校根据形势发展需要，结合今年出现的甲流疾病等。建设安全校园，落实国家安全工作会议精神，结合学校实际，建立并实施第二班主任制度。第四，加强教学、德育、总务、工会、团总支等的联合治理活动。积极推行“零起点”工作制，促进了学生在学习、生活等方面良好行为习惯的养成。在各项工作实施过程中，认真纠正有些工作只安排，不检查或少检查，欠落实的不良现象，加大了管理和检查，考核力度。学校强化了制度管理，增强了量化考评的公正性和透明度。建立了量化考评，与评优、晋级、奖惩，特别是教师绩效工资的考核与发放有机统一的有效机制。使学校的管理逐步向规范化、科学化、精细化方向发展。今年，我校职能管理部门都做到了尽职尽责、严格管理、认真落实，保证了学校各项工作自始至终井然有序，工作成效成倍提高。 进一步强化依法治校，依法治教，以人为本，民主管校意识，创建和谐校园。 加强制度建设。学校各部门在工作实践中不断总结和探索，完善各项管理制度。建立了学校管理，教学管理、教育管理、总务安全管理等四大类三十五项，涵盖了学校工作的方方面面。使学校各项制度更具科学性、合理性和人文性，严格执行各项规章制度，做到用制度来规范和约束师生工作、生活行为，促进学校各项工作健康有序向前发展。 继续加强师德师风建设，开展好师德师风建设年活动。一是狠抓师德师风整顿，坚持雷打不动的教师政治学习制度，继续以《中小学教师职业道德规范》，《未成年人保护法》等规范性文件为重要内容，不断加强教师政治学习，强化思想教育，弘扬正气，提高广大教职工的师德素养和思想觉悟，充分调动全体教师的工作积极性。坚决惩治和制止不利于学校和谐发展和师生团结进步的各种歪风邪气。二是经常强化教师依法治教的意识教育。坚决杜绝体罚、变相体罚等严重违反师德师风的事件发生。三是经常强化教师教书育人的责任心，认真开展科学实践观活动，制定了教师“十不准”，继续开展争当“文明教职工”，党员干部“五面旗”（学校管理一面旗，劳动纪律一面旗，教书育人一面旗，教研教改一面旗，服务育人一面旗）的评选活动，坚持定期教师教室宿舍和办公室检查，评选“文明科室”坚持抓“政务公开”及“意见征集”等，通过学习活