学科渗透读法制教育.docVIP

“学科教学渗透法制教育”概念解说???? 一、中小学学科教学渗透法制教育的含义???? 贵州省教育厅《关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知》（黔教法发〔2011〕152号文件）指出：学科教学渗透法制教育，是以中小学各学科的教学内容为依托，充分利用学科中固有的法制内容、教育契机和教学便利，在各学科的教学活动中，有意识、有计划、有机适度地渗透相关法制知识和法治理念的教育，以增强学生法制意识，激发学生法制情感，培养学生学法、知法、守法、用法的习惯和能力。?依托：依靠;凭借????? （1）没有学科教学，法制教育便失去基础（借船过河，搭顺风车，学科是“船”和“车”）????? （2）法制内容与学科内容有密切联系，否则既无法“依”，又无法“托”（加速度-环境保护、八竿子打不着）????? （3）学科教学为主，法制内容渗透为辅（不能本末倒置、喧宾夺主）????? 固有的：????? （1）教材本身包含有（高中地理：水污染及其成因——水体污染现象-《水污染防治法》）???? （2）可以引申、联系（高中化学：正确使用药物-《药品管理法》；高中音乐《梁祝》-《妇女权益保障法》、《婚姻法》）???? （3）可以借用、“借题发挥”（抄袭作业-《著作权法》）???? （4）可以创设（高中英语：《cloning（克隆）》-创设“掌握了克隆技术，我们能否随意克隆几个