江苏省扬中一中八年级语文上册 阿里山纪行学案.docVIP

课题：《阿里山纪行》 班级 姓名 【学习目标】? 1.了解阿里山美丽如画的风光。 2.学习移步换景、融情于景的写法。 3.品味文章富有音乐美和情韵美的语言。 【学习重难点】 1.重点：学习移步换景、融情于景的写法。 2.难点：品味文章富有音乐美和情韵美的语言。 【学法指导】? 1.自主、合作、探究，体现开放式的课堂教学方式。 2.整体感知——学习移步换景的写作方法。 3.反复诵读——体会文章的音乐美和情韵美。 【学习过程】 一、预习导学 1．熟读课文，给加点字注音，连同拼音抄写两遍。 风靡( )浓稠( )山岚( )谛听( )雄踞( )红桧( ) 静谧( )镶嵌( ) 一泓( )禅师( )青苔( )幢顶( )鱼鳖( )堪称( ) 咣当( )恍( )如隔世 　　 　 　　 　　 2．介绍阿里山： 　　 　　 3．用文中语句概括阿里山给作者的总体印象。 　　 4．找出作者行踪的语句，想想本文的写作顺序。 　　 　　 5．在预习过程中，你遇到了哪些疑难问题，写下来，大胆质疑。 教师 评价 日 期 　　 第一课时 二、课堂助学 （一）导入课文 （二）背景资料 1．作者档案 吴功正，江苏如皋人，当代作家、文艺评论家、美学家。《江海学刊》杂志社研究员，社长兼总编辑。国家有突出贡献的中青年专家、政府特殊津贴享受者。 2．背景回望 1997年7月初，吴功正应一批台湾学者的邀请赴台湾讲学，交流两岸文化。台湾学者陪伴他游览了阿里山。作者深深的陶醉于阿里山的迷人风光，回来后写下此文。 （三）整体感知 1．自读课文，思考：课文主要讲了什么？阿里山给人的最初印象是什么？（要求用原文的词语回答） 　　 2．请你找出游览阿里山的段落。并思考其余段落有什么作用？ 第一部分（　　） 　　 第二部分（　　）