河北版四年级科学上册总复习资料.docVIP

四年级上册科学复习资料 一、复习要求： 1、认真复习《课堂作业本》，结合配套练习卷，熟记每一个题目与答案。 2、至少认真翻阅科学书两次以上，记住其中的实验（所用材料、实验方法、实验现象、实验结论）；还有书中出现的结论性的句子； 3、熟悉以下复习材料。 二、复习要点： 1、天气单元 科学概念： ? 天气特征主要包括云量、降水、风和气温。天气是不断变化着的，天气变化时可以观测和预测的，一些动物或植物可以作为我们的特殊“气象预报员”。观察天气应该在每天的同一时间，同一地点，一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点。 云可以看作是天上的雾。不同的云预示着即将来临的不同天气，云量的多少是区分晴天（小于1/4）、多云（7/10左右）和阴天（9/10以上）的标准。云分为积云（下小雨，棉花堆一样）、层云（扁平层状，下毛毛雨、大雨和雪）、卷云（纤细羽状，冰晶组成，不下雨）。 温度是“天气日历”中重要的记录数据。可以用温度计进行测量，单位是摄氏度0℃，测量一个地区的温度应该在室外、通风、阴凉处，一天中清晨6时左右温度最低，下午14时左右的温度最高。早上到下午14时这段时间中气温是逐步上升的，下午14时以后气温开始逐步回落。水结冰时，温度应在0℃以下。水沸腾时应该在100℃ ? 风向标是测量风向的仪器，箭头指向风吹来的方向。风有力量。风力等级表中把风分为13个等级，风速仪可以检测风的等级和速度，风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。天气日历中的风力等级也可以用简化的旗子来表示：无风、微风、大风。（风力等级表见科学书本第10页。） 雨量器是测量降水（降雨）多少的装置，检测一天24小时内的降水量（降水的开式很多，常见的有雨、雪、冰雹等）。雨量器的口径大小不影响数据准确度，10毫米以下为小雨，10—25毫米为中雨，25—50毫米为大雨，50—100毫米为暴雨，100—200毫米为大暴雨，200以上为特大暴雨。 科学实验： 1、室内外温度的测量与比较。 使用温度计的注意点： 把温度计的拿在手上约一分钟，直到液柱不再变化后，再正确读数。 读数时视线要平视温度计内液面顶端，不能俯视也不能仰视。 2、小组制作一份天气日历，以后进行一个月的天气观测并作记录。 天气日历应包括：云量、降水量、风速和风向、温度等天气现象（用已学的天气符号）。日期不能少 简答题： 1、能用网状图表示天气对我们生活的影响。 （科学书本第3页） 2、用什么办法来划分晴天、多云、阴天、有雾等天气状况？ （要画图） 3、你知道可以用哪八个方位来描述风向？ （可以用文字或者画图表示） 4、会统计天气信息，并能够分析数据。如《科学作业本》第7页等。 5、会画气温变化折线图（曲线）或者柱状图，会分析图中数据。 2、溶解单元 科学概念： 溶解的特征：溶解是指物质均匀稳定地分散在水中，不会自行沉降，不能用过滤或沉淀的方法把物质从水中分离出来。 高锰酸钾溶解于水后形成了一种紫色、透明的溶液，它常被用来消毒和防腐。 水能溶解固体（如食盐、高锰酸钾等）、液体（酒精、白醋等）和气体（氧气、二氧化碳等），如水里的动物和植物就呼吸溶解在水里的空气。 通过搅拌、加热、碾碎等方法可以加快物质的溶解。 食盐在一定量的水中溶解的量是一定的，并不能无限量地溶解下去，食盐能溶解在水里的多少与水的多少有关。一般100ML水中能溶解36克左右食盐。如果一杯浓盐水的底部有一些再也溶解不了的食盐可以通过加水的办法在增加溶解的食盐的量。 用蒸发的方法可以分离出溶解在水中的盐，这种方法被广泛应用于生活中。 酒精灯的火焰分外焰（温度最高）、内焰、焰心。 科学实验： 1、过滤实验 需要材料：方座支架、漏斗、滤纸、烧杯、玻璃棒 操作要点：“一贴”、“二低”、“三靠” “一贴” 指用水润湿后的滤纸应紧贴漏斗壁； “二低”指①滤纸边缘稍低于漏斗边缘②滤液液面稍低于滤纸边缘； “三靠”指①烧杯紧靠漏斗下部 ②玻璃棒轻靠三层滤纸边 ③漏斗末端紧靠烧杯内壁 2、怎样加快溶解？ （1）比较搅拌与不搅拌条件下要点： 材料：两份食盐、两个烧杯、玻璃棒、水 相同条件：水量、水温、盐量、观察时间一样 不同条件：一杯搅拌、一杯不搅拌 （2）比较加热与不加热条件下要点： 材料：两份食盐、两个烧杯、水（热水和冷水） 相同条件：水量、盐量、观察时间一样，都不搅拌 不同条件：一杯加热、一杯不加热 （3）比较碾碎和不碾碎条件下要点： 材料：两份食盐（一份粗盐，一份细盐）、两个烧杯、水 相同条件：水量、水温、观察时间一样，都不搅拌 不同条件：一杯中加细盐、一杯加粗盐 3、液体与气体的溶解。 要点：注射器向外拉的时候气压减小，气泡析出（变大，变多） 注射器往回推的时候气压增大，气泡消失（变小直至消失）气体溶解入水中 4、一杯水里能溶解多少