浅析初中地学科中学生学习习惯的养成教育.docVIP

浅析初中地理学科中学生学习习惯的培养 叶圣陶先生曾指出：“教育是什么，往单方面讲，就是培养良好的学习习惯。”原中宣部常务副部长，中国家庭文化研究会会长徐惟诚人的全面成长过程中，良好行为习惯的养成必须渗透到各种教育之中去，否则就不可能很好地完成教孩子怎样做人的任务，所以养成教育应当是每一位教师、每一位家长都应掌握的教育艺术。心理学研究表明学生对即将进行学习的内容是否具有必须的知识和技能是学习能否成功的关键也是教学是否能实现预定目标的关键。作为一名地理教应该突出地理学科的特注意对学生提出预习的要培养学生养成课前的预习习惯。二、培养学生良好课堂学习培养学生认真听课的习惯，使学生养成注意力集中，听课认真的良好学习习惯。…… 2.自主勾画要点，善于质疑《新课程标准》指出：动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式。要提高课堂学习效率，除了要求学生学会认真听课以外，还应勤动手，勤思考，，善于发现发表自己见解。质疑质疑3.根据地理学科的特点，培养学生读图、识图、用图的习惯地理学科地图、景观图、示意图、图表、图象等资料众多，信息量丰富。要学好地理，关键要让学生学会读图用图。通过读图用图来培养学生主动获取信息，以及分析问题和解决问题的能力；通过会填图、描图、画图等丰富学生的感性认识，使抽象的知识形象化，增强学生的感性认识，并加深学生对知识的理解记忆。4.联系学生生活实际，内化知识的习惯