浅析教育中师与学生之间的冲突.docVIP

淺析教育中教師與學生之間的沖突 前言 冲突作为一种普遍的社会现象广泛存在于人们生活的世界上, 它遍布于政治、经济、军事、文化、国防、外交等各个领域, 也存在于社会生活的各个层面, 包括个体自身、个体与组织、个体与环境、群体内部、群体之间、组织内部、组织之间等方方面面, 可谓无处不在、无时不有。学校作为一种由教师、学生、行政管理人员、教辅人员等多种角色群体组成的社会组织, 在其运行过程中客观存在着各种冲突,作为教育工作者，是一个经常接触不同的人和事的行业，对学校、同事、家长、学生们等都可能时常面对冲突，因此冲突对于教师是重要的一环。在这个组织中，教师和学生是教育本身的主体，本文将分析教师同学生的冲突，以期找出有效解决冲突的办法。 冲突的定义 冲突是指两个（含）、以上相关的主体，因互动行为所导致不和谐的状态。冲突之所以发生可能是利害关系人对若干议题的认知 、看法不同，需要、利益不同，或是基本道德观、宗教信仰不同等因素造成。广泛地来说，由于社会上资源、权力稀少，不足以分配，以及社会地位与价值结构上的差异，不免带来不调和和甚至敌对性的互动，冲突由之不断产生。（汪明生，朱斌妤等，1999） 处理冲突的策略 处理冲突有五种不同的策略，它们分别为：1。竞争—当只追求自己的目标或利益，毫不考虑冲突双方的影响时，他便会采取竞争与支配的行为。2。合作—当团体发生冲突且有渴望每一