青岛版五年级上册第一、二单元教案.docVIP

第一单元课时教案 课 时 教 案 课 题 一位小数乘整数 课型 新授 课时 一课时 教学目标 1．使学生在具体情境中探索并初步掌握小数乘整数的计算方法，会用竖式进行计算。 2．使学生在探索计算方法的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系，培养初步的抽象、概括以及合情推理能力，感受数学探索活动的乐趣。 教学重点 探索掌握小数乘整数的方法。 教学难点 探索掌握小数乘整数的方法。 教法学法 提出问题——自主探索——利用知识的关联探究——总结算法。 教学准备 学生搜集有关长江三峡工程的资料 教学过程 个性修改、课堂生成与对策 一、创设情境，提出问题。 1．谈话：出示信息窗1 这里有世界上最大的水利枢纽工程——三峡工程2009年峻工后将发挥防洪发电等巨大的作用。生认真观察情境图，读取信息，提出问题。 根据这些信息，你能提出一个用乘法解决的问题吗？ 可能提出的问题： A、6台发电机组每小时发电多少万千瓦时？ B、10台发电机组又能发电多少万千瓦时？ 学生先独立用竖式计算；然后小组交流计算方法。 二、合作探究、理解算理。 解决问题一：6台发电机组每小时发电多少万千瓦时？ 师：你们能不能准确算出正确的得数？ 独立列式估算或计算。 58.6×6= 交流：58.6≈60，60×6=360。 直接用竖式计算的，你能看懂吗？说说是怎样算的。（学困生）