第一讲生涯发展理论.pptxVIP

第一讲：生涯发展理论课程名称：职业生涯规划学时数：8学时学分数：0.5学分考试方式：考查（做一份关于自己的职业生涯规划）成绩计算方法：考查成绩*70%+平时成绩*30%参考教材：《新编大学生职业发展与就业指导》第一章：生涯规划与人生发展篇首案例： 徐婕（化名），某高校优秀毕业生。大学四年中，她一直以严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中，学到了适应社会的知识和技能。2005年9月以排名第一的成绩被保送免试攻读研究生，2008年1月毕业，现就职于某省高校毕业生就业指导服务中心。 回首大学生活，徐婕的成功得益于在本科阶段就制订了一个适合自己的发展规划，并且在实施过程中不断加以充实和调整。她进入大学后，做了一份四年规划。 大一，是学会独立的阶段，也是从中学向大学过渡的阶段。她的目标是思想上积极向党组织靠拢并争取成为入党积极分子；学习上学好专业知识，通过大学英语四级和计算机等级考试；工作上争取加入学生会或社团，培养组织管理和团队合作能力；生活上与同学和谐相处，过好集体生活。功夫不负有心人，学年结束，她实现了所有的目标。篇首案例： 大二，是学习专业课的关键时期。她大二的规划是学好专业课（每门课成绩都以优秀为标准），通过英语六级考试；思想上继续积极上进，成为中共预备党员；努力做好学生会工作。大三，是个收获的季节，做好考研和求职准备。这一年的规划是积极发挥党员先锋作用，按期转为正式党员；加强对专业课的学习且不放松英语学习，为求职作准备；工作上在担任主要职务的同时培养新人接好班以完成最后交接。三年来排名第一的成绩让她获得免试保研资格。大四，是过渡阶段，由本科生身份向社会职业者或者研究生身份过度。这一学年，她的规划是完成一篇优秀的毕业论文并顺利毕业，积极参与导师的课题研究；和同学开心地过完最后一段相聚时光以免终生遗憾。篇首案例： 徐婕的成功不是偶然的，成功的关键之一是她对未来有规划，并付诸了行动。她的大学生活有计划、有准备、有行动、有成果。徐婕的生涯规划不在于目标的“伟大”，而在于每天向着目标进步，养成良好的学习生活习惯是进步的阶梯。二是规划层层推进，适时调整、重点突出。徐婕的规划是基于自身和学校学习生活实际的，一步一个脚印，踏踏实实，所以也就能不断实现目标，并强化了自己的信心。 徐婕的案例，对同学们是否有启发呢？在知识经济带来挑战和市场经济条件下，同学们应该如何开启自己的职业生涯呢？本专题试图告诉同学们答案。一、工作、职业、事业、生涯、职业生涯规划的概念及关系：工 作： 工作是在长时间内，做重复的一系列动作和具体事情的过程。职 业职业是参与社会分工，利用专门的知识和技能，为社会创造物质财富和精神财富，获取合理报酬，作为物质生活来源，并满足精神需求的工作。事 业（1）人所从事的，具有一定目标、规模和系统而对社会发展有影响的经常活动；（2）特指没有生产收入，由国家经费开支，不进行经济核算的事业（区别于企业）。工作、职业、事业的概念及关系：工作可以分成三种类型： 打工型、 职业型、 事业型。职业交换薪水，事业创造价值！工作、职业、事业、生涯、职业生涯规划的概念及关系：生 涯生涯是指一个人一生中所从事的工作、所担任的职务、角色的总和职 业 生 涯 规 划 是指个人结合自身情况以及机遇和制约因素，为自己确立职业目标，选择职业发展路径，确定教育、培训和发展计划等，并为自己实现职业生涯目标而确定行动方案职业生涯规划的主要内容：第一， 从年龄、性格、兴趣、局限、生活方式等方面评估自己，了解自己；第二， 了解工作的世界，包括工作的要求、工作环境、发展机会和发展前景等；第三， 培养抉择能力：综合以上两种因素，选择适合自己的工作；第四， 随着内外环境的变化调整自己的规划，培养个人有面对转变的弹性。职业生涯规划的类型：1．短期规划。2年以内的规划，主要是近期目标，规划近期应完成的任务。2．中期规划。一般2～5年的职业目标和任务，是最常见的职业生涯规划。 3．长期规划。指5～10年的规划，主要是设定较长远的目标，以及为实现此目标应采取的具体措施。4．人生规划。指整个职业生涯的规划，时间长达40年左右，设定整个人生的发展目标和阶梯。二、大学生职业规划的意义：观念层面：1、确定职业发展的方向和目标2、树立科学的就业观念态度层面：3、培养积极的人生态度4、促进个人的主观努力技能层面：5、提升自我管理、自我发展的能力6、提高就业力三、大学生活分阶段规划策略阶段学期对应特 征规划任务策略指导适应阶段 第1学期 新环境的冲击；学习和生活方式的改变；人际关系的复杂化。向大学生角色转变，熟悉新环境，明确目标与要求，把握资源，形成新的角色认同，养成新的生活习惯，结交新朋友。 老师和学长请教；有选择性地参加社团活动。大学生活分阶段规划策略试探阶段