2015主题对教学设计与实施的评价.pptVIP

主题8 对教学设计与实施的评价 教学评价 教学评价 题型：选择、填空、信息匹配、简答、操作 题量与分值：3道题，约16分 考查内容：常用评价方法的作用和应用范围；评价工具的设计（如评价量规和档案袋）或评价数据的处理和分析。 教学评价 教学评价部分重要考查点： 新课程评价理念的理解、表现性评价、过程性评价、量规的设计、档案袋的设计、调查问卷的设计、观察表的设计、电子表格数据处理及数据分析 考查方式： 1.对表现性评价和过程性评价的理解，大多以选择题的形式考查，可能会涉及案例分析题。 2.给出一个不完整的量规，要求补充评价指标、分级描述等。 3.要求针对评价的要求来设计量规。 教学评价 4.要求设计基于某个评价目的的档案袋，具体要求设计档案袋的结构、功能及记录表。 5.根据某一研究性学习的主题，写出一个或几个研究性学习的目的，并根据研究目的设计调查问题。 6.根据某一观察目的设计观察表，或补充观察表。 7.电子表格数据的处理，包括求和，排序，分类汇总，并制作图表。 8.基于图表的数据分析。 学习内容概要 活动1：了解教学评价的分类及意义 教学评价是指以教学目标为依据，制定科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量，并给以价值判断。 教学评价的功能 导向功能、激励功能、鉴别功能、反馈功能 新