2015上我的战友邱少云说课稿.docVIP

我的战友邱少云说课稿 各位老师，大家上午好！我今天说课的内容是九年义务教育小学语文S版五年级上册第三单元的第四课，我将从以下七个方面进行阐述： 一，说教材 我的战友邱少云是一篇精度课文。课文主要讲述了从潜伏隐蔽直至在烈火中英勇牺牲的经过，赞颂了邱少云为了战友的安全，为了战斗的胜利，自觉遵守纪律而英勇献身的伟大精神和钢铁般的坚强意志。文章通过语言对人物的动作，语言，神态，内心的描写突出了人物的高尚品质。本课无论在内容思想、还是在写作方法等方面，都凸显了他独有的地位和作用。 二，说教学目标 根据新课标：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程，要注重语言的积累、感悟和运用，注意基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。”这一教学理念， 结合课标对第三学段的要求：“联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果，在阅读中领悟作者的表达方法。”在对教材仔细分析解读的基础上，我设计了如下教学目标： 知识与能力目标 通过课文学习，认识5个生字，掌握15个词语，能正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法目标 通过对邱少云外表描写和“我”的内心活动，体会邱少云的内心活动。 情感，态度与价值观 学习邱少云自觉严格遵守纪律的高尚品质。 教学重点： 引导学生通过“我”当时的内心活动，去理解邱少云的危险处境。 教学难点： 从邱少云的外表描写，去体会邱少云的伟大精神世界