2013年春季学期五年级语文下册教学计划.docVIP

2013年春季学期五年级语文下册教学计划 高频田小学：宋邦超 语文课程是其他课程的基础，是工具性的课程，所以，《义务教育课程标准实验教科书语文五年级上册》以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，遵循语文教育的规律，适应学生的身心发展，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，促进学生学习方法的发展，全面提高学生的语文素养，为他们今后的学习、生活奠定坚实的语文基础。 为了全面贯彻素质教育的方针，全面推进素质教育，培养学生全面发展，完成教学任务，特拟写此教学计划。 一、学生基本情况分析 本班共有学生14人。其中男生6人.，女生8人。绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心，能认真倾听，具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力，也掌握了一定的学习方法。但是有一部分同学的作业还有待于进一步引导，阅读习惯还有待于进一步培养。个别学生基础较差，家长又疏于督促，还需老师加强辅导。个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。 二、教材内容分析： 本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把《义务教育全日制小学语文教学指导纲要》规定的六年制第五学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文知识、能力的内在联系，循序渐进地安排在第九、第十两册教材中。本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向看，第一条线索按由