DNA的复制问题导学学案.docVIP

第三章 第三节 《DNA的复制》问题导学学案 一、明确目标，思维启航 1．知识目标 1）记住DNA复制的概念。 2）概述DNA复制的过程，并分析、归纳出DNA复制过程的特点。 3）探讨DNA复制在遗传上的意义。 2．能力目标 1）通过分析科学家探索DNA复制的经典实验，引导学生分析、比较、推理、归纳，培养科学的思维。 2）让学生对照学案自读教材，完成相应的练习，培养学生自学能力、观察能力、分析理解能力、总结归纳能力。 3．情感目标 体验科学家认识DNA复制的思维过程，激发学科学、用科学、爱科学的求知欲。 二、问题导学，自主探究 根据教学目标，对所学知识提出不同的问题，问题设计要有层次化、循序渐进，使不同层次的学生都有所收获，然后指导学生通过阅读教材自主完成下列题目： （一）对DNA分子复制的推测（通过速读教材，学生独立） 1．沃森、克里克提出遗传物质自我复制的假说：复制方式为_________ 2．假说内容： （1）解旋：DNA分子复制时，DNA分子的______解开，互补碱基之间的_____断裂。 （2）复制时，所需的模板为DNA分子解开的_____________；所需的原料为______________；所遵的原则为______，重新形成氢健，结合到作为模板的单链上。 （3）DNA分子复制的特点：新合成的每个DNA分子中，都保留了原来DNA 分子的_________。 （二