2015五级英语第课时.docVIP

《A field trip》教学设计 审核人签字： 年级 五年级 学科 英语 课题 Unit6 A field trip 教师 邱菲菲 课型 新授课 课时 1课时 授课时间 40分钟 教材 分析 本单元重点学习现在进行时的一般疑问句，结合适当的体态语言引导学生感知、理解现在进行时所表达的含义。前五册学生用书，特别是五年级上册第四单元以设计到一些动词和动词短语，教师要充分利用已学的内容为新知识的教学服务。带领学生从已经学过的动词或动词短语入手，通过比较动词原形和动词ing形式，让学生逐步理解并掌握现在进行时。 学情 分析 关于动词词组学生在 unit5中已经学了一部分，根据学生学习的情况，大多数学生已经掌握，所以本节课我的初级目标是学生能把有关活动说出来（having a picnic\counting insects\writing a report\collecting leaves\playing chess）但为了唤起学生对新知识的记忆并加以运用，小组讨论时提供给学生资料卡，帮助填写表格。各动作的一些短语学生可能不会表达，这也是本节课中需要给学生拓展的内容，为以后的学习解决困难。 设计 理念 五年级的学生已掌握了一些使用工具书的方法，且自身具有了自主学习探究的能力，因此在学习新知前，我布置了预习作业：采用听录音、跟电脑学等方式自学五个词组发音；画