2015五级数学下册第三单元第一课时教案.docVIP

课题 长方体和正方体的认识（一） 课时 第一课时 班级 五年级 执教者 雪儿 一、教材内容分析 这节课的内容是在学生已经直观认识长方体和正方体的基础上进行的需要学生通过观察、操作初步认识长方体和正方体的特征。研究立体图形是学生空间观念发展的次飞跃。在本节课中不仅要完成对长方体、正方体实物的观察和认识还要认识长方体和正方体的直观图进步发展学生的空间观察能力和空间理解能力。所以定要引导学生充分观察实物从而为理解抽象直观图奠定基础。、使学生通过观察、操作等活动认识长方体、正方体的面、棱、顶点以及长宽高棱长的含义掌握长方体和正方体的基本特征。2、使学生在活动中进步积累空间与图形的学习经验增强空间观念发展数学思考。 教学重难点认识长方体、正方体的面、棱、顶点以及长宽高棱长的含义掌握长方体和正方体的基本特征。学生在第一学段初步认识了立体图形，对长方体和正方体有一定的认识基础。同时长方体和正方体在日常生活中非常普遍，与学生的生活密切相关，为学生的学习提供了丰富的感性材料。由平面图形扩展到立体图形，是学生发展空间观念的一次飞跃，教学中应该注重学生的学习体验，让学生在探索活动中掌握知识的内涵，转化为自身的能力。注意所学知识与现实生活的紧密联系，在动手操作、自主探索中培养空间观念，建构新知，让学生经历知识的形成过程课件长方体模型、框架、长方体形状的纸盒等。 教 师 活 动 预 设 学 生 行 为