2015四级语文上册搭石教案人教新课标.docVIP

搭石 教学目标： 1．正确认读“间隔 联结 相背而行 谴责 懒惰 俗语 平衡 山洪暴发 脱鞋绾裤 理所当然 协调有序 清波漾漾 人影绰绰” 2．能正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。 3．学习作者仔细观察，生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。 教学重点： 让学生解决搭石是什么，怎样搭石和为什么搭石几个问题。 教学难点： 通过朗读，从平凡的事物中感受美。 教学过程： 一、激情导入——感知美（估计用时2分钟） 1 点击课件，伴着轻松明快的音乐，眼前出现一幅幅乡村美景图。 2教师配以深情的语言： 我的家乡在一个小山村，那儿流水潺潺，炊烟袅袅；那儿的人们善良淳朴，互敬互爱。最让我难忘的还是小溪中的那一排搭石，静静地躺在溪水中，为我们带来了多少方便，多少欢乐。 3瞧！这放在小溪里用来帮助人们踩踏过河的石块就是搭石。板书课题，读题。 二、初步感知——寻找美（估计用时4分钟） 1 这些小小的搭石，构成了家乡一道亮丽的风景。让我们一起走进它，睁大双眼去发现美，欣赏美。 2细细地读读课文。要求：一边读一边体会，你感到课文中都流淌着怎样的美呢？ 3说说你仿佛见到了哪些美丽的画面。课件随机出示相应的画面： 精心摆放搭石 老人调整石块 一行人走搭石 同时过溪，招手礼让 偶遇老人，背负