《大教学论》.ppt

将一切事物教给一切人——夸美纽斯与《大教学论》 方成智教授、博士 QQ：1551699378 大教学论 《大教学论》 17世纪，捷克教育家夸美纽斯（1592—1670）所著（1632）是教育学形成独立学科的开始。副题为《把一切事物教给一切人的普遍的艺术》，共三十三章。 只有通过恰当的教育，人才能成为人。 学生厌恶学习的原因就在教师本身。 《大教学论》是17世纪捷克教育家夸美纽斯在教育理论上的代表作，夸美纽斯的全部教育思想不过是《大教学论》中表达过的基本观点的进一步发挥和应用。 夸美纽斯是中世纪的最后一位教育家，同时也是近代最初的一位教育家。 古德教授曾说过：17世纪“开始了教育和科学的新时代，在一定程度上，夸美纽斯是这两个方面的先驱”.。 一、生平与时代背景 夸美纽斯于1592年3月28日出生于摩拉维亚的乌尔斯基一波罗特附近的一个手工业者家庭。父亲是新教徒。 12岁的夸美纽斯就成了孤儿。由新教团体兄弟会抚养。16岁进入拉丁学校(中学)。后入德国的大学深造。还在学生时代。夸美纽斯就萌发了科学知识民主化的思想。 1614年夸美纽斯归国。担任兄弟会办的拉丁学校教师和兄弟会牧师。从此。他以极大的热忱探索教育改革：传授实用的自然科学和社会科学知识。使教育为生活服务。编订简易拉丁文法。两年后。他在富涅克担任兄弟会拉丁学校的校长和教会负责人。 30年战争(1618～1648)爆