文艺随笔二 阅读练习.pptVIP

咬文嚼字 咬文嚼字 翻译 “广出猎，见草中石，以为虎而射之，中（zhong）石没(mo)镞，视之，石也。更复射，终不能入石矣” 不求甚解 1、对方的观点是什么? 2、陶渊明的读书观： 3、正确和错误的读书各举了谁为例？ 4、文章分为几段？如何划分？ 不求甚解 1、对方的观点是什么? 对任何问题不求甚解都是不好的。 2、陶渊明的读书观： 1）虚心，别骄傲自负 2）不咬文嚼字，前后贯通 3、正确和错误的读书各举了谁为例？ 诸葛亮和普列汉诺夫 4、文章分为几段？如何划分？ 文章分为三段。一段（1自然段）提出错误观点，二段（2-4自然段）阐述陶渊明的本意；三段（5-9自然段）进一步强调读书要“不求甚解” * 事例 郭沫若把“是”改“这” （事例1） 郭沫若把“是”改“这” （事例2） 若虚改“李广射虎” 韩愈“推敲”贾岛的诗 中心论点： 评价 “炼字的好例”（成功） “改得似乎 并不很妥”（失败） 理由 不仅是“坚决的判断”，而是带有极端憎恶的惊叹于，表现强烈的情感。 结论 刊此逢蜀水旱援客鸳诸残钒骇身设骗杨迪置稿喜坪谚丽懒虫碘掉柱帆讹根文艺随笔二篇 阅读练习文艺随笔二篇 阅读练习 事例 郭沫若把“是”改“这” （事例1） 郭沫若把“是”改“这” （事例2） 若虚改“李广射虎” 韩愈“推敲”贾岛的诗