实际应用与一元一次不等式组全解.pptVIP

一、教学目标： （一）知识与技能： （1）列一元一次不等式（组）解决具有不等关系的实际问题。 （2）感知方程与不等式的内在联系。 （二）过程与方法： 经历从实际中抽象出数学模型的过程，掌握利用一元一次不等式（组）解决问题的基本过程。 （三）情感态度与价值观： 在积极参与数学学习活动的过程中，认识一元一次不等式（组）与方程的应用价值，促进学生的数学思维意识，培养由特殊到一般、类比、建模和分类考虑问题的思想方法，形成实事求是的态度和思考的习惯。 二、教学重点、难点 教学重点： 由实际问题中的不等关系列出不等式． 教学难点： 列一元一次不等式描述实际问题中的不等关系。 情景呈现1：为了布置课室，初一（4）班同学准备添置一些“中国结”挂在课室。若到商店去批量购买，每个“中国结”需要10元；若组织一些同学自己制作，每个“中国结”的成本是4元，无论制作多少，另外还需支付场地费租金200元，请同学们帮忙算一下至少添置“中国结”多少个时，自己制作的费用比较节省？ 情景呈现2：老师去复印学习资料给学生，甲复印店规定：用A4纸复印，复印张数不超过20张时每张收费0.5元；复印张数超过20张时，超过部分每张收费0.2元。在乙复印店复印同样的文件，无论复印多少张，每张收费0.3元。老师应如何根据复印的数量选择复印店使费用比较便宜？ 情景呈现3：“父亲节”到了，小丽去买礼物给爸爸，发现天河城百货和摩登百