2015人教四级上册英语教案.docVIP

人教版四年级上册英语教案 Unit 3 My FriendsLesson 4 Lets learn ????????????????????????????? 人教版教材四年级上册第三单元第四课时 II.教学目标： 1.知识与技能： （1）.music science sports computer game painting，并能根据指令作出相应动作。 （2）. He/ She likes ....或My friends likes...介绍朋友的爱好。 （3）. 2.过程与方法 （1）. （2） 3.情感态度与价值观 （1）. （2） III.教学重点 五个有关爱好的生词music science sports computer game painting。 IV.教学难点 单词science的发音，lets do部分的听令指令做动作。 V. 教具准备 多媒体课件，与课本配套的单词卡片，录音机、教学磁带 VII.教学流程 Step 1. Warming up 活动目的：通过热身活动，活跃课堂气氛，调动学生的学习兴趣，为本课教学创造积极的条件。 活动形式：全班参与 1.Sing songs 2. Greetings 3. Listen and do Step 2. Lead in 活动目的：引导学生进入教学主题，激活与教学内容相关的知识，引发学生的学习兴趣，为后面学习做好准备。 活动形式：全班参与 T：I teach English , I like English , How about you? Today well learn something about hobby. Step 3. Presentation 活动目的：通过视听课件、图片、肢体语言等多种形式呈现生词，并加以动作帮助学生形象记忆。再由单词过渡到句子的练习，使得词不离句，为后面的教学做好铺垫。 活动形式：自主学习，交互语言学习 1、教学music （1）T: What did you hear? T: Do you like music? (2).多媒体播放单词的读音，学生跟读。 (3)教师范写单词，学生书空。 (4)教师请个别学生动作，集体做动作：Who can act “ listen to music ”? 要求能听清指令 2、教学science （1)、(课件出示做实验的图片) T: Do you like science? 学生根据实际情况回答 （2)、点击鼠标,媒体播放单词的读音,学生跟读. （3)、教师范写单词,学生书写. 3、教学sports （1)、(课件出示各种体育运动的图片) T: What are they doing? 学生可用汉语回答,教师引出sports.结合图片使学生理解词义. （2)、范读跟读该词,方法同前. （3)、教师范写单词,学生书空. （4)、教师请学生表演; Do sports 4、教学Computer game （1)、教师用肢体语言做出敲击键盘玩电脑游戏的动作,呈现“Computer game”,学生即可理解词义. （2)、范读跟读单词,方法同前. （3)、.教师范写单词,学生书空.. （4)、教师请学生表演“play computer game” 5、教学painting （1)、教师用悄悄话告诉一位学生到黑板上画画,在他(她)画的过程中,问其余的学生:Whats he doing?学生用汉语回答后,教师引出 painting. （2)、范读跟读该词,方法同前. （3)、教师范写单词,学生书空.. （4)、教师和学生共同表演paint 6、Listen to the tape （1）、The first time , just listen （2)、The second time , Listen and repeat Step 4:Practise 活动目的：教学活动以学生为主体，以主题为线索，以活动为中心，让学生通过做事，通过思考，通过合作来体验语言，体验学习的过程与快乐，在运用语言的过程中发展思维能力，同时注意对学生的评价，激励学生学习的积极性。 1、A Chian Game Read the new words in lines and have a match.The group who reads correctly and quickly is the winner. 2、Touching Game 每组派代表，老