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浅谈对九年级化学教材部分实验的改进实例 　　摘 要：针对人民教育出版社2012年版九年级化学教材上册第1～5单元的部分实验方案的不完美，作出原创的实验改进，并介绍某些文献中较为实用的实验改进和实验创新。可作为九年级化学教师的实验教学工作的参考。 　　关键词：九年级；化学教材；部分实验；改进 　　中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）16-210-02 　　《义务教育化学课程标准（2011）?第三部分 课程内容》认为：“义务教育阶段化学课程中的科学探究，是学生积极主动地获取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践活动……化学实验是进行科学探究的重要方式……学习和运用化学实验技能和科学探究方法，离不开实验活动。”做好实验，对培养学生的科学素养，对学生学习好化学知识与技能，有不可替代的重要作用。 　　本人是一直处在教学一线的化学教师，在教学中经常做大量实验，有时较为成功，有时不令人满意，就随时思考、亲自动手，以改进实验。本人不断向同行学习，坚持学习各种纸质的、电子的化学文献，随时收集、整理有关九年级化学实验改进的内容，试用后筛选出较简单实用的改进实验。经多年积累，现以人民教育出版社2012年版教材的单元、课题为序综述如下，供教学一线的九年级化学教师参考、研讨。因积累的时间很长、文献的辗转引用等，其中部分改进的原创者有误或缺如，请指正