2015长方体的认识教学实录.docVIP

《长方体的认识教学实录》 济南市机场小学 刘永文 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书数学五年级下册第27~29页。 教学目标： 1、使学生认识长方体，掌握长方体的特征，初步学会看立体图形。 2、使学生认识并理解长方体的长、宽、高。 3、通过引导学生观察、操作，培养学生的探索意识和实践能力，培养学生初步的空间观念和想象能力。 教学重、难点： 1、掌握长方体的特征，认识长方体的长、宽、高。 2、初步建立“立体图形”的概念，形成表象。 教学准备： 教师：多媒体课件、长方体模型、长方体形状的纸盒、长方体框架。 学生：长方体形状的物品、小棒和小球等学具、用学具做的长方体纸盒。 ???复习旧知 1、由线到形，由形到体 师：请看大屏幕。你看到了什么？ （课件出示一个点） 生：点。 师：再看。 （课件出示连点成线的过程） 生：线。 师：你有什么发现？ 生：连点成线。 师：这是我们学过的直线，在直线上截取两点，两点间的一段叫做？ 生：线段。 师：再看，有几条线段啊？ 生：4条。 （课件出示 4条线段围成一个长方形的过程） 生：4条线段组成了一个长方形。 师：我们把首尾相接的连接方式称为“围成”。你能完整的说一说吗？ 生：4条线段围成了一个长方形。 师：长方形是我们以前学过的平面图形，我们可以称它为一个面。 师：请同学们继续往下看。你又有什么发现？ （课件出示6个面围成一个长方体） 师：这叫围线成