《都江堰校区环境景观设计》.doc

四川农业大学都江堰校区环境景观设计 1 项目概况 1.1 项目背景 四川农业大学前身是创办于1906年的四川通省农业学堂，是四川第一所农业学府，1931年成为四川省立农学院，1935年并入国立四川大学成为川大农学院，1956年川大农学院迁独立建校为四川农学院，1985年更名为四川农业大学，1996年进入国家“”重点建设高校行列 四川农业大学都江堰校区是在深化高等教育体制改革的形势下,经四川省人民政府批准，于2001年4月由四川省林业学校并入四川农业大学后成立的。校园占地余亩，教学生活设施齐全配套，学科门类较为齐全，办学成效显著，先后获得四川省“先进单位”、省级“文明单位”和“园林式单位”等荣誉称号。 四川农业大学都江堰校区已经在地震后恢复和重建，主体教学建筑已经基本完善，而该阶段正是建筑完善之后各个区域进行绿化的时机，其中包括建筑周边的各种绿化，以及对都江堰校区原有的一部分绿化进行改造。 1.2现状分析 四川农业大学都江堰校区因地震，校区得到了相当大的破坏，一直在努力在震后恢复重建,部分主体建筑修建完成，而因为建筑施工和地震影响，总体绿化条件较差，景观层次与“花园式校园”和“园林式单位”不相符。学校众多区域需要绿化改造设计，其中包括学校大门入口、九曲池、行政楼宅旁、教学楼周边、读书公园、医务室宅旁、新建学生公寓宅旁和读书公园等。很多场地裸露，让校园的美化和景观丧失。 体育运动区围墙及堡坎部分存在着大部分的裸露地带，既没有绿化植草带，也没有做相应的垂直绿化；球场围合区域步道过窄，地面铺装基本采用硬化处理；运动场区少休憩设施以及滨水周边少防护设施。运动场区的环境景观设计主要考虑裸露地带的植草绿化和堡坎的垂直绿化。 休闲娱乐区域包括九曲池和师生休闲吧外附带绿地，这两个区域没有完善的活动设施，其中九曲池驳岸和一些墙体裸露，水陆结合区无保护措施，存在着安全隐患；师生休闲吧区域植物色彩单一，层次少，郁闭度高，气氛沉闷，季相色彩变化少。杨柳湖区域周围驳岸裸露，无遮掩物，周边植物生长不良，色彩单一，湖边及湖内园路及小品残旧。师生休闲吧外绿地道路环线不通畅，园林小品及休憩设施不完善，植物配置单一，多以常绿树种和落叶乔木为主，层次不丰富，色彩单一，地被全为麦冬，四季季相景观差。 教学办公区各教学楼周边缺少植物绿化，草皮部分甚至有大面积裸露情况，绿化植物多以常绿针叶树种为主，色彩单一，无层次感，季相变化不明显。部分建筑周边消防通道不完善。 师生生活区部分公寓为震后新建，周边基本无绿化，建筑垃圾多，建筑基础裸露，需重新绿化设计，其它建筑周边绿化植物生长不良，色彩单一，未起到美化等作用。 读书公园因校区改造重建以及近期的公路修建，读书公园收到了相当大的破坏，道路不完善，各种植物缺少管理。植物生长良莠不齐，郁闭度高，色彩单一。其中休憩设施少，园林小品陈旧并遭到各种破坏，且道路铺装陈旧。墙体裸露，建筑基础裸露。读书公园是校内师生休憩学习的理想去处，然而，校区重建以及公园附近公路的修建，使得读书公园遭到了严重的破环，不仅得不到及时有效的管理，而且内部生态结构也在逐步恶化。 2 规划依据 《中华人民共和国城市规划法》 《城市规划编制办法》（中华人民共和国建设部令第36号） 《普通高等学校建筑规划面积指标》（[建标1992]245号） 国家有关设计规范及《成都市城市规划管理技术规定》 3设计目标及设计理念 3.1设计目标 学校是整个校园师生的生活学习的主要场所，其绿化景观性在现代化的校园中越来越受到关注。四川农业大学都江堰校区环境景观设计将以“生态、阳光、赏心悦目”为改造设计主题，改造设计出一个景观结构良好的校园。改造设计运用校园绿化改造设计基本原理，把四川农业大学都江堰校区改造设计成一个“以人为本，赏心悦目”的校园。 3.2设计理念 （1）顺应地势，分割空间：植物空间的合理划分，应顺应地形的起伏程度，水面的曲直变化以及空间的大小等各种场地的现实和自然条件及欣赏要求而定。欲“扬”则“抑”，欲“抑”则“扬”。 （2）空间多样，统收全局：现代园林空间艺术，讲究植物造景，多以植物、土坡等分隔和划分空间，因此植物种类要多样，配置要有景深，空间大小相济，避免一览无遗并有豁然开朗的意境。 （3）立体轮廓，均衡韵律：群植景观，常讲究优美的林冠线和曲折回荡的林缘线，行道树以整齐为美，而风景林以自然为美，如孤立树在前，树丛为后作屏障，中间以花草连接，层次鲜明而景深富于变化。 （4）环境配置，和谐自然：在植物景观设计时，注重植物与其周边建筑、小品以及水体等环境的和谐。 （5）主次分明，疏落有致：植物配置的中间，无论平面或立面，在植物配置原则上，突出自然的种植形态，重视四季季相的变化特征，形成富于“野趣”的生态型植物空间群落形象，以区别于都市中刻板的栽种