《依法维护自己的合法权益》说课课件.ppt

本班学生是职高一年级学生，学生刚刚进入学校，基本适应了高中生活。但部分学生行为习惯较为懒散，有些学生不遵守纪律；大多数学生学习自觉性较差，学习方法机械、单一，学习适应性弱，从而影响了学习效果。 说教学目标： 知识与技能目标：通过情境体验，使学生了解自己合法的权利和利益，及其保护的必要性，学会如何保护自己合法权益。 过程与方法目标：在自主学习、合作探究中培养学生科学探究的方法，展示并发展学生的个性特长，提高学生自我保护的能力。 情感态度与价值观目标：通过教学，提高学生学法、懂法、用法的自觉性，并敢于与各种违法活动作斗争。 教法：案例教学法、情境教学法、讨论式教学法 案例导入：赵作海案 二、增强证据意识 * 之 说教材： 地位作用： 本课是《职业道德与法律》第三单元的第三部分，在学生学习了法律的特点、依法治国、宪法、程序法等知识后，对法律有了一个初步的理解，而本课注重让学生学会用法律来维护自己的权益。学习这些法律知识，能为后面学习具体的法律打下基础，因此，本课在全书中占有重要地位，在一定程度上说是起到承上启下的作用。 教学重点：增强证据意识 教学难点：学会依法维护自己的合法权益 说学生： 说教法： 学法：自主探究式学习、小组合作学习 说学法： 教学过程： 引入新课 自主探究 形成理念 合作讨论 得出特性 合作学习 能力拓展 小结 课后作业 思考：本案中，赵作海哪些权利