2015六下习题改编.docVIP

苏教版义务教育课程标准实验教科书 数学（六年级下册） 前言 习题教学是小学数学课堂教学不可缺少的组成部分，是促进教学有效性的主要载体。为进一步落实《课标》（修订稿）中的“四基”，我们自主创编教学习题，将课本中的思考题、配套练习册中的难题先进行分析，再改变条件、改变问题、改变情景让学生触类旁通，举一反三，以提高教学的有效性。 ●创编原则：习题的设计以服务于课堂教学为原则。将数学教材上的思考题和配套练习册上的难题以一题多练的形式奉献给学生，使他们花时不多，却能受到系统训练，起到“聚沙成塔，集腋成裘”的效果，使其练习更具有教学价值。 ●?创编要求 突出数学的趣味性与现实性。选取现实的生活材料，帮助学生认识到现实生活中隐藏丰富的数学问题，这有利于学生更多地关注社会，对生活现象提出数学问题，成为有数学头脑的人 突出数学的思考性。问题的呈现应该能激起学生的思考，提供的问题情境，应该有一定的思考空间，有利于学生进行观察、实验、操作、推理、交流等活动；要紧紧围绕发展学生思维的目标，围绕教材的重点、难点设计学生练习的材料，抓住学生思考问题的关键处，思维的“点子”上，及时指导，帮助学生掌握重点，解决难点。 ? 突出思路的点拨、方法的指导。选择课本和练习册原题加以详细分析，强化对学习思路、方法的指导；练习题与例题做到匹配一致，难易有序，既源于原题，又逐步深化提高，促进思维发展，使学生对所学知识能够深刻理解，牢固掌握。 ●?创编流程 1、王牌习题（课本思考题和配套练习册上的难题原题） 2、举一反三 ☆改变条件编 ☆☆改变问题编 ☆☆☆改变情景编 3、思维聚焦 目 录 1．解决问题分析是关键——百分数的应用 2．“占”、“是”和“相当于”——百分数的应用 3．原价与现价——百分数的应用 4．赚钱还是亏本——百分数的应用 5．小明和小华比体重——百分数的应用 6．个人所得税——百分数的应用 7．线段图作用大——百分数的应用 8．火眼金睛辨不同——百分数的应用 9．小小会计来缴税——百分数的应用 10．买卖的学问——百分数的应用 11．拉圆钢——圆柱和圆锥 12．等底求高——圆柱和圆锥、比例 13．转出来的精彩——圆柱和圆锥 14．有趣的变化——比例 15．内外项知多少——比例 16．燃烧的蜡烛——解决问题的策略 17．数三角形（总复习） 18．网络图 一、解决问题分析是关键（百分数的应用） 班级： 姓名： 等级： 1．王牌原题（课本第1页） 要求实际造林比原计划多百分之几，就是求（ ）是 （ ）的百分之几。 可以先算 ，列综合算式是 。 还可以先算 ，列综合算式是 。 2．举一反三 ★ 可以先算 ，列综合算式是 。 还可以先算 ，列综合算式是 。 ★★ 要求鸽蛋的孵化期比鸵鸟蛋少百分之几，就是求（ ）是（ ）的百分之几。 可以先算 还可以先算 列综合算式解答 列综合算式解答 3．思维聚焦：你想介绍给同伴儿什么经验？ 二、“占”、“是”和“相当于”（百分数的应用） 班级： 姓名： 等级： 1．王牌原题 五年级三班有48人，其中有30人会游泳，不会游泳的占全班人数的百分之几？ 2．举一反三 ★五年级三班有51人，其中有17人会游泳，不会游泳的占全班人数的百分之几？ ★★五年级三班有40人，其中有25人不会游泳，会游泳的相当于全班人数的百分之几？ ★★★右图中，空白部分是阴影部分的百分之几？阴影部分占空白部分的百分之几？阴影部分相当于整个图形的百分之几？ ★★★★ 王红身高135厘米，李明比王红高15厘米。李明的身高是王红的百分之几？ ★★★★★一段路，甲走完全程需20分钟，乙走完全成需15分钟，甲的速度是乙速度的百分之几？ ★★★★★★一种电脑原价6800元，现降价1700元