2015六年级下册数学教案第六单元整理和复习2.docVIP

第十一课时 复习目标： 1、使学生学会用数学思想方法解决问题，形成一些基本策略，发展实践能力与创新精神。 2、进一步体验数学活动充满着探索与创造。 复习过程： 一、回顾与交流 1、教学例5。 6个点可以连多少条线段？ 学生根据题意，画图连线。 问：这样连线方便吗？如果是8个点、10个点呢？ 教师整理后板书。 你有什么发现？ 根据规律，你知道8个点、12个点、20个点能连成多少条线段？ 学生交流后得出结果： 2、教学例6。 学校为艺术节选送节目，要从3个合唱节目中选出2个，2个舞蹈节目中选出1个。一共有多少种选送方案？ 说一说你的思路。 小组合作，画示意图说明各种选法。 汇报，师生共同完成。 第一步：从3个合唱节目中选出2个。 有3种选法。 第二步：从2个舞蹈节目中选出1个，有2种选法。 第三步：把第一步的3种选法和第二步的2种选法进行搭配。 所以，选送的方案共有6种。 二、巩固练习 完成练习十八第1～4题。 第十二课时 复习目标： 1、使学生学会用列表的方法解决有关问题，提高学生分析能力和解决问题的能力。 2、形成一些解决问题的策略，发展学生的实践能力。 复习过程： 一、回顾与交流。 教学例6。 六年级有三个班，每班有2个班长。开班长会时，每次每班只要一个班长参加。第一次到会的有A、B、C；第二次有B、D、E；第三次有A、E、F。 请问哪两位班长是同班的？ 通过读题你能