2014英语实验报告.docVIP

实 验 报 告 课程名称： 大学英语 实验项目： 基础英语口语听力训练 专业班别： 姓 名： 学 号： 实验课室： 博学楼416 指导教师： 刘红云 实验日期： 广州职业技术学院教务处 制 一、实验项目训练方案（1） 小组合作：是√ 否□ 小组成员：按寝室自然分组 实验目的： 通过实训能够熟练听、说、读、写、译有关市场供求的技巧 实验场地及仪器、设备和材料 实验场地：多媒体课室 实验设备：计算机 实验训练内容（包括实验原理和操作步骤）： 实验原理：通过套用句子方法来体会英语的语音，语调和不同的朗读方式，提高自身的语调与语感，达到在语境中运用相关语言。 实验步骤： Role-play dialogues。 Read passage B . Do Exercises Do the grammatical exercises. Applied writing 二、实验总结与评价 语音和单词量都需要进一步提高。提高了英语的听、说、读、写、译的语言能力。 三、自我评价 学会新句型和词汇，巩固了对旧词汇和句型的运用。 四、指导教师评语： 学生实验成绩评定： 指导教师签名： 日期： 年 月 日 广州珠江职业技术学院教务处 制 一、实验项目训练方案（2） 小组合作：是√ 否□ 小组成员：按寝室自然分组 实验目的： 通过实训能够熟练听、说、读、写、译有关销售方面的技巧。 实验场地及仪器、设备和材料 多媒体课室 计算机 实验训练内容（包括实验原理和操作步骤）： 实验原理：通过套用句子方法来体会英语的语音，语调和不同的朗读方式，提高自身的语调与语感，达到在语境中运用相关语言。 实验步骤： 1. Role-play dialogues。 2. Read passage B . 3. Do Exercises 4. Do the grammatical exercises. 5. Applied writing 二、实验总结与评价 提高了英语的听、说、读、写、译的语言能力。 三、自我评价 学会新句型和词汇，巩固了对旧词汇和句型的运用。 四、指导教师评语： 学生实验成绩评定：80 指导教师签名： 日期： 年 月 日 广州珠江职业技术学院教务处 制 一、实验项目训练方案（3） 小组合作：是√ 否□ 小组成员：按寝室自然分组 实验目的： 通过实训能够熟练听、说、读、写、译有关电子商务的技巧。 实验场地及仪器、设备和材料 多媒体课室 计算机 实验训练内容（包括实验原理和操作步骤）： 实验原理：提高自身的语调与语感，达到在语境中运用相关语言。 实验步骤： 1. Role-play dialogues。 2. Read passage B . 3. Do Exercises 4. Do the grammatical exercises. 5. Applied writing 二、实验总结与评价 提高了英语的听、说、读、写、译的语言能力。 三、自我评价 练习了语音语调，也学到了对话中的新句型和词汇。 四、指导教师评语： 学生实验成绩评定： 指导教师签名： 日期： 2012 年 月 日 广州珠江职业技术学院教务处 制 一、实验项目训练方案（4） 小组合作：是√ 否□ 小组成员：按寝室自然分组 实验目的： 通过实训能够熟练听、说、读、写、译有关连锁超市的实用语句。 实验场地及仪器、设备和材料 实验场地：多媒体课室 实验设备：计算机 实验训练内容（包括实验原理和操作步骤）： 实验原理：提高自身的语调与语感，达到在语境中运用相关语言。 实验步骤： 1. Role-play dialogues。 2. Read passage B . 3.