小学数学二年级第二学期第二单元备课.docVIP

二、千以内数的认识与表达 （单元分析） 一、本单元的地位作用 在学习《千以内数的认识与表达》之前，学生已经学习并掌握了百以内的数以及整百的数，理解了它们的意义，会比较它们的大小，会进行加减乘除运算，所有这些都是学生学习《千以内数的认识与表达》的重要基础。 《千以内数的认识与表达》是小学数学知识中的一个重要内容，是今后学习多位数加减乘除计算的重要基础，学生学好这部分知识将对后续学习和日常生活产生重要的影响。因此，这部分的知识具有承上启下的作用，必须让学生扎扎实实地学好。 二、单元教学内容 千以内数的认识与表达 计数单位：千和万 数的组成 数的读写 数的大小 建议：在教学本单元内容时，可以将数的范围扩展到“万”，把“整理与提高”中关于“万以内数的认识与表达”整合在一起教学。 三、单元教学目标 知识和技能 1、借助千数图感知千的实际数量，知道千位，认识千（万）以内的数。 2、正确读、写千（万）以内的数，并在数位表中表示出来。发展学生的数感。 3、能正确比较千（万）以内数的大小。 4、知道数字在不同数位上分别表示什么，了解数的表达式的转换过程。 过程和方法　　12、通过认识数位顺序表，培养学生的建模能力。 情感、态度和价值观　　1　　2（出示：342的点图） 问：这幅图表示几？ 你怎么知道的？ （出示267的点图） 师：这幅图呢？把它写下来。 2、