附件2-1 新版OH活动流程.doc

附件2-1 新版OH活动流程 活动修改目的： 提升专业教育形象 充分展示教学即时成效 进一步改善教学互动模型，活泼课堂教学氛围 活动原则： 在原有OH活动模型基础上进行改善； 教学热身活动时由中师主导采用中英文双语教学； 为配合教学活动的正常开展，在人力不足的情况下建议寻找有能力进行幼儿管理的师范学院学生做活动人力支持； 按学生年龄阶段的区别设计幼儿、儿童2套教学示范课程模版； “专家讲座”请非本校人员（辅导员或有教育经验和资质的外聘人员）担任； “教务讲解”由学校管理人员担任演讲； 新校开幕活动支援，辅导员提供“教育专家讲座”支援； 新校如有支援“教务讲解”需求，可提报需求单，辅导单位按实际情况予以安排。属于付费服务项目（收费标准未定）； 中师外师活动支援依照原收费标准收取。 活动流程： 工作安排： 时间 项目 内容 人员 30’ 签到 预约签到 行政柜台 学校参观 中师 观看VCD --- 15’ 热身教学 游戏带动 教学预习 中师主导 活动兼职人员管理 专家讲座 幼儿、少儿教育理念 当代社会教育发展趋势 儿童教育心理学 外聘人员 25’ 教学示范 现场教学演示 游戏、家长互动 成果展示 外师主导 中师助教 活动兼职人员管理 40’ 游戏带动 学生游戏带动 糖小/礼品发放 中师主导 活动兼职人员管理 教务讲解 吉的堡教学系统介绍 学校管理人员 30’ 互动时间 PUSH报名 行政人员 学习计划书制作提供 能力测试 教学人员 30’ 抽奖 来者有机会获二、三等奖 报名有机会获一等奖 校长 行政 吉的堡庆祝生日会 一、目的：藉庆祝生日会之方式，扩大学生资料来源，使小朋友对吉的堡产生认同与好感，进而达到招生及留班的目的。 二、原则：降低招生Push色彩，以创造吉的堡快乐园地之形象。 三、实施办法：1.对象：中心学员及其同学。 2.时间：每月第一个星期日为庆祝生日会。 3.步骤： A.〞吉的堡之友〞卡发予班内学员，促其将各月份之寿星名单填满交回，并可参与每月庆祝生日活动。 B.班内：公布学员当月寿星名单于公布栏，并透露当月庆祝生日活动讯息，以增加参与意愿，而愿意前来之寿星。、需至柜台登记。 EX:(海报) ________月份小寿星 Chinese Name English Name Class Birthday EX:(活动内容) 星际大战TV欣赏(即放映小朋友喜欢的录像带) 切蛋糕 化妆舞会 C.班外：将收回之寿星名单，依月份建档，按月份逐一通知当月之所有小寿星参加生日庆祝会，并可同时告知前来之班外小寿星邀请其它好朋友一起来吉的堡庆祝生日，并告诉柜台参加人数以利物品之准备。 4.追踪：A.通知寿星庆祝生日会活动，班内以海报公布，班外以电话邀请。 B.未能参加之小寿星，不论班内外皆仍寄上卡上片及代表该月生日的图卡偶像书签。 C.庆祝生日会当日发〞吉的堡之友〞卡，供其介绍更多的好同学、好朋友加入吉的堡庆祝生日会的活动成为吉的堡庆祝生日会的小会员。 D.将所集之所有各月寿星名单依月份入，并每期寄赠〞亲子期刊〞及〞开课通知〞 5.活动项目建议〞A.影片欣赏 B.各种室内游戏（例：猜谜……） C.寿星模彩活动 E.化妆舞会 四、流程图： 过五关美语游戏O.H. 可与庆祝生日会联合举办 一、说明：藉由O.H.带动，让学员们介绍非班内之同学前来参加，让班内气氛活络起来，同时达到招生效果。 二、原则： A.凡欲参加此活动之班内学生，必须带二位班外同学前来共同参加，否则无参加此活动。 (注)若该学生极欲想参加，而又无法带班外之小朋友共同前，则主任可给予特例，以免因坚持原则而流失现有学生。 B.活动内容设计必须与美语有关之活动，充满趣味及吸引力，但对外来之学生，则可以中文对答闯关。 三、执行流程：  四．注意事项： A游戏资料搜集，可从许多游戏大全中去寻找构思，透过小组动脑会议进行确认或创新出更具吸引力之活动游戏。 B.问卷统计目的是为了解本区之学员们下在流行什么，因都市乡镇区不同、流行游戏及风俗习性亦有不同，故建议透过问卷实地了解后所设计的游戏才能吸引孩子们。 C.参加办法规则及报名表即是一张DM，让孩子们藉由此张简介去推荐其它非班内小朋友前来共同参加，才能达到真正举办之目的，达到招生效果。 　　　分校O.H.检讨建议表 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 年 月 日 时间：??????_ 辅导员签