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育才小学六年级语文调研试卷 2005年10月 项目 一 二 三 四 五 总分 得分 看拼音写词语和句子，并按要求完成练习。（11%） Jīng’è shuāi bài hé xù qī xī yán dú hū xiào hūn yōng ǒu rán kuàng yě jìng wèi 以上音节中，零声母音节是（ ）；整体认读音节是（ ）。 二、下面几组词语中，加点字的读音完全相同的是（ ）。（1%） A. 挑逗 挑战 挑起门帘 挑衅 挑拨离间 B. 结晶 结识 结束 结实 打结 C. 埋葬 埋没 埋怨 活埋 D. 一年半载 载入史册 连载 载歌载舞 E. 飞来横祸 骄横跋扈 横财 横行霸道 三、下面每组词语中，有一个与其他三个构词方式或构词特点不同，把它找出来，在下面画上横线，并在括号里再写一个与另三个构词方式、特点相同的词语。（3%） 斩草除根 雕梁画栋 休戚相关 呼朋引伴 （ ） 一目十行 一决雌雄 胜券在握 一层不变 （ ） 鳞次栉比 唇枪舌剑 风驰电掣 心驰神往 （ ） 四、修改符号修改下面的一段话。（共8处错误）（4%） 李老师不辞辛苦，真成地关爱每一个学生。他运用业余时间写了一本书：“教你写作文”。一拿到稿费就立刻安规定纳了税。他即是一名优秀的教师，又是一位守法的好公民。 五、 按要求写成语。（8%） 表现刻苦学习的成语：（ ）（ ） 表现有学问，有才华的词语：（　　　　）（　　　　） 描写建筑风格的成语：（　　　　）（　　　　） 描绘花开景象的成语：（　　　　）（　　　　） 六、判断对错，正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。（5%） 1、“响应号召、反映情形、端正态度、珍爱生命”这几组短语搭配得都很恰当。（ ） 2、你的弟弟不会读“金碧辉煌”的“辉”字，你会教他用部首查字法查“光”字部来认读这个字。（ ） 3、“卓尔不群、背水一战、急公好义、才辩无双”都是褒义的成语。（ ） 4、“作文前，老师一在强调先例题纲，你怎么就是不听？”这句话中有三个错别字。 （ ） 5、“在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候，也看不出有什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。”这段话选自季羡林的《夹竹桃》，是一组排比句。（ ） 七、填空。（17%） 1、金字塔是 的象征，也是 智慧的结晶。全世界各个国家的人民都凭着勤劳和智慧，建造出一座座宏伟的建筑，留下了宝贵的文化遗产。你还知道 是 的象征。 2、《冬夜读书示聿》讲了读书的心得，其中最能给人以启发的诗句是“ ，绝知此事要躬行。”其中，“绝”是 的意思，“躬”是 的意思，有一个成语中的“躬”字也是这个意思，这个成语是： 。 3、“看，这几只刚刚 ，那几只 。 它们的羽毛全 ，多么像 ！树林内外， ，呼朋引伴，叽叽啾啾，似 ，如 ，整个 成了一个 。”作者发挥丰富的想象，通过 把灰椋鸟归林后 的场面生动地再现出来。这段描写中，作者共打了 个比方。 4、语文课上，我们跨越时空跟着老师来到金黄色的沙漠中，拜访了 的金字塔；游览了天然动物园，看到了 的长颈鹿；见识了两种 ——河马和大象；甚至还结识了古代几位杰出的人物： 的司马迁、 的蔺相如、 的廉颇。（在横线