2015北师大四级下册数学导学单.docVIP

《小数的意义》导学单 课 题：小数的意义 时间：第一周 第一课时 学习目标： 1、体会小数与十进分数的关系，理解小数的意义。 2、理解和掌握小数的数位，计数单位及相邻两个单位之间的进率。 学习重点：小数与十进分数的关系，小数的数位，计数单位及相邻两个单位间的进率。 学习难点:小数的数位，计数单位及相邻两个单位间的进率。 学习过程： 一、预习学案： 1、把“1”平均分成十份，其中一份用分数表示是（ ），用小数表示是（ ）。十分之三表示其中（ ）份，用小数（ ）表示。 2、把“1”平均分成100份，其中的一份用分数表示是（ ），其中的37份用分数（ ）表示，用小数（ ）表示。 3、 0.059可以用什么分数表示？ 4、十分位指哪一位？十分位上的1表示1个（ ），用（ ）做计数单位。十分位上的5表示（ ）个（ ）。 5、百分位是小数点右边第二位，百分位上的4表示（ ） 个（ ），用（ ）做计数单位。 二、合作探究，展示交流： 1、 在方格纸上涂出0.6，你打算把方格纸平均分成多少份？涂其中的几份？ 2、在方格纸上涂出0.06，你打算把方格纸平均分成多少份？涂其中的几份？ 3、 在方格纸上涂出0.65，你打算把方格纸平均分成多少份？涂其中的几份？ 4、0.125中的 “1”表示（ ） “2”表示（ ） “5”表示（ ） 5、 0.025里面有( )个0.001， 0.965里面有( )个0.1、（ ）个0.01、（ ）个0.001。 6、在○处填“”“”或者“=” 0.35 ○ 0.45 0.42 ○ 0.45 0.224 ○ 0.204 1.25 ○ 2.05 3.14 ○ 3.141 1 ○ 0.09 6.06元 ○ 6元6角 7、写出大于3而又小于4的一位小数、两位小数和三位小数各一个。 8、照从小到大的顺序排列下面的数。 0.8 0.87 0.087 0.807 8.7 4、在2.45，2.045，2.54，2.504这4个数中，最小的数是（ ）。 5、把0.9，0.909、0.9009、1.01按从小到大排列。 三、课堂达标测试 1、一个小数整数部分的最低位是（ ）位，计数单位是（ ），小数部分最高位是（ ），计数单位是（ ），这两个单位间的进率是（ ）。 2、0.78的计数单位是（ ），它含有（ ）个这样的计数单位。 3、由2个十、7个0.1和5个0.001组成的数 写作：（ ） 读作：（ ） 4、连线题： 0.008 0.8 0.08 零点八 零点零八 零点零零八 5、判断 （1）8.76读作：八点七十六。（ ） （2）4.32是三位小数。（ ） （3）5.961中的6在百分位上，表示6个0.01。（ ） 6、一个小数，它的百位和百分位上都是2，其余各位都是零，这个小数写作（ ） 7、0.0302用分数表示是（ ） 8、下面几个数字中的“9”分别表示什么意义？ 9.26 （ ） 0.926（ ） 0.296（ ） 0.269（ ） 四、学习收获，自我总结: 1、小组评价：你认为第几小组表现最棒，为什么？ 2、自我总结：通过今天的学习，我学了 ,以后我会在_____________________ 方面更加努力的。 课 题：《小数的意义》 练习课 时间：第一周 第二课时 学习目标： 1、结合具体情境，体会生活中存在着大量的小数。 2、通过实际操作，体会小数与十进分数的关系，理解小数的意义，知道小数部分各数位名称及意义，会正确读写小数。 学习重、难点： 通过实际操作，体会小数与十进分数的关