2015古诗两首望天门山.docVIP

《望天门山》导学案 主备人：北高岭小学马鹏娟 审核人：中年级教研组 授课人：马鹏娟 班级：三年级 小组：???????? 学生姓名：?????? 编号： 学习目标： 1．1、能认识本课2个字。会写本课4个字。 2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写《望天门山》。 3、借助注解，看着图画，用自己的话说说《望天门山》这首诗诗句的意思，体验诗人热爱祖国山河的情感。 知识链接： 描写祖国山水的古诗： 望庐山瀑布 唐.李白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 李白：（701年2月28日—762年），字太白，汉族，四川省江油市青莲乡。号青莲居士， 又号“谪仙人”。中国唐朝诗人，有“诗仙”、“诗侠”之称。有《李太白集》传世，诗作中多以醉时所写。 导学预习监控表 自学步骤 学法指导 预习过程记录 学案补充 阅 读 阅读课文至少三遍，以读正确，读通顺为准。并简要记录作者简况 我读了 遍课文。（家长评价：通顺 一般） 作者简介：。 查 证 参考课下注释。 查出不懂的生字，生词，理解词语，注意在文中的意思。 开： 碧水： 相对出： 回： 思 考 1.这首词的主要写了什么？ 2.读着这首词，你想到了哪些画面。 质 疑 动脑筋推敲文章的内容和语句，提出你觉得有价值的问题记录下来，并力争自己把答案写下来。 把发现的问题板书在错误栏。 交流本课左右结构字的特点。 认真看，当小老师帮同桌指正。 自 评 认真完成（ ） 第 我没做到 教师评价 认真完成（ ） 需努力的方向： 合作探究提升表 探究 步骤 学法指导 学习内容 过程评价 考 1.各小组交流生字词的读音和理解情况。 2.交流对作者的了解。 3.教师补充作者其他作品。 组内人人发言，选代表考考其他小组。同时把自己的新收获补充到左边空白处。 全部过关（ ） 良好（ ） 继续努力（ ） 读 全班同学齐读。 分小组比赛朗读。 教师朗读。 注意诗词的节奏， 读出词的味道。 正确（ ） 通顺（ ） 有感情（ ） 说 1.用自己的话说说诗句的大意。 2.说说自己感受最深的地方。 教师说说自己的感受。 把每个字、词的意思连起来就是整句诗的意思，还可以适当添加使句子更通顺。 注意倾听他人发言，及时补充学案。 正确（ ） 继续努力（ ） 问 读着这首词，你想到了哪些画面。 作者要表达什么情感？ （教师播放音乐） 3教师朗读 在音乐中想象画面 联系作者生平 想象合理发言积极（） 认真倾听（ ） 继续加油（ ） 测 1全班同学齐读。 2分小组比赛朗读。 3描述诗意画境 注意诗词的节奏， 读出词的味道。 拓 展 我还知道描写祖国山河的古诗有： 自 我 反 思 我的成功之处： 我的不足之处：